- 主题:对某些孩子，高中数理化真的那么难吗？
哈哈，是的，这个很重要，我家娃高中做到了死皮赖脸追着老师问，我心甚慰，会问就不愁她学不好
【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 同学交流也是重要学习渠道。当然死皮赖脸追着老师问更好
: 发自「今日水木on已读乱回」
- 来自 水木说
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哈哈，是的，这个很重要，我家娃高中做到了死皮赖脸追着老师问，我心甚慰，会问就不愁她学不好
【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 同学交流也是重要学习渠道。当然死皮赖脸追着老师问更好
: 发自「今日水木on已读乱回」
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是的，我也主张一定把当下学习的知识学透了，有余力再超前学。理解之后掌握的知识对后面的学习是非常有利的，基础扎实，后边就越学越快，慢即是快。
【 在 ocean 的大作中提到: 】
: 说的是高考竞赛不了解
: 再说闲着有闲着的用处
: 我以前几何老师上课经常说，知识点一定学透了，别学夹生了。对我影响挺大
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过去总有人批评数学题不贴合实际，结果现在好多理科题为了贴合实际，描述一大段现实的废话，还得找半天这题想要你干嘛，考数学之前还得先做个阅读理解。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这卷子做得我非常烦
: 我思考了一下发现不是因为题难是因为废话太多
: 好几道题我得先做翻译
: 把语文题翻译成数学题
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你说的这种其实是二流的高中，一流的高中教的是知识和解决问题的思路，会教会学生怎么思考和利用知识解决问题，只是体系也不局限于考纲。二流高中教你练了99个模板，考试创个新，出个新题型，你又不会了，但是一流高中的孩子能举一反三，换个题型也不影响。只不过现在课内命题能力有限，套模板式刷题效果明显，所以很多二流高中的高考成绩不比一流高中差，甚至可能更好，但核心素养的培养其实还是差一些的。
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 问题在于一流的高中会让你把题都练到
: 足以应付高考了呀，就像当年我高考的时候物理老师最后一道大题类型都猜到了
: 比如高考有一百个模板
: 你只学会10个，当然大概率失败
: 我练会了99个，自然大概率考好
: 真遇到...
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