是的
每天一波新的
七波旧的
所以新的量别太大
【 在 ppmonkey1009 的大作中提到: 】
:  
: 记忆曲线也太难依从了，到后期感觉一天得巩固7.8课是不是。。。。  
: --  
: 我多平常 我可以推开过往  
: 我多能撒谎 谁能推开过往  
:

发自「今日水木 on DCO-AL00」
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FROM 222.129.7.*

英语没有学不会的，这个学科跟智商无关。
多背单词，多做阅读，练听力，每天坚持，没有学不好的。
【 在 ppmonkey1009 的大作中提到: 】
: 比较偏理科生（虽然理科也没多好）男初二
: 1.对英语非常不敏感，非常笨，背了就忘，过三天跟不认识似的。跟着学校学也就及格线左右（怀疑上课也不爱听）。这种如果比较现实的情况，从初二拼尽全力（每天家长死盯着读课文+刷阅读+背单词搞一小时）那么中考能考多少分算天花板了。
: 2.语文阅读也是重灾区，理解力可以但词穷。从小阅读量超过80%的人，没一点辙，天生脑子不走这条道。怎么提高
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FROM 120.244.202.*

这样学英语就掉坑里了。
英语关键是能听能读能说，不必过于注重语法。
反过来想，连英国人说话都不免有简单的语法错误，一个非英语母语的人，为何要在意这些呢?
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 当然有关
: 贝克汉姆接受采访
: 一口一个TEACHED
: ...................
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FROM 120.244.202.*

英语成绩差和笨一点关系都没有，就是懒。所有地方包括落后农村里智力低下的都能学会说话写字。清华博士西湖大学博士后的江梦南，是个自幼就双耳失聪的全聋残疾人，都能靠手摸声带每个字重复上万遍，学会说话。一个单词如果能在不同时间重复记忆上百遍，想忘掉都很难。
【 在 ppmonkey1009 的大作中提到: 】
: 比较偏理科生（虽然理科也没多好）男初二
: 1.对英语非常不敏感，非常笨，背了就忘，过三天跟不认识似的。跟着学校学也就及格线左右（怀疑上课也不爱听）。这种如果比较现实的情况，从初二拼尽全力（每天家长死盯着读课文+刷阅读+背单词搞一小时）那么中考能考多少分算天花板了。
: 2.语文阅读也是重灾区，理解力可以但词穷。从小阅读量超过80%的人，没一点辙，天生脑子不走这条道。怎么提高
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FROM 36.112.189.*

同感！我娃也是类似，理工男逻辑脑，宁愿刷难题也不愿意背单词，这种孩子学文科貌似唯有大量阅读可以无痛积累，我家英语就是通过囫囵吞枣刷了几年感兴趣的分级，基本一遍过不要求背单词不要求做题完成了初步积累打了不错的底子，后面也因为拼写太差短期压着默写单词，挺痛苦的，幸好那时候孩子还比较听话整个过程比较短，再后来学语法这个孩子不排斥，有逻辑的学得还比较好。目前到初中英语挺不错算比较拔尖就书写差还要练。

另外我家语文也是类似，小学通过海量阅读打底子别的一律不弄（也尝试弄过基础字词，太痛苦了，经常也是重复很多遍记不住），所以就会出现错别字一大堆经常错得匪夷所思，但是读书多理解能力强后面阅读理解、写作文不太费劲。后面到了初中语文才慢慢刷基础，比小时候弄轻松多了，成绩也一直稳定在前10%-15%的样子

总之我娃虽然文科天赋差，整个学习的过程还是比较松弛，孩子不反感，由于自己成绩还不错孩子对文科也更多了一些自信和兴趣，作为家长很满意


  
【 在 janepencil (风杨) 的大作中提到: 】
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:  天花板也就80%的分数吧，我在英语上花的时间等于其他学科加起来的总时间，没法再多花时间也算尽力了。这种非逻辑的记忆要求对逻辑型记忆的人是痛点，只能走大量阅读重复多次记住单词大概啥样，提高阅读完形分数。其他语法写作单词量要求不高，问题不大。
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FROM 121.35.184.*