环境影响很大
跟身边人一对比，啊，自己家里有坏人

【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 太理了，可能就是因为被剥夺！
: 特别是要玩手机，玩游戏玩pad等等。
: 很是怀念孩子在11，12岁之前，真是父母说什么就是什么，做错了，挨训时那可真是服服贴贴。
: ...................
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嗯，那会儿娃们啥也不懂，跟这个世界最安全的链接方式就是通过父母这个渠道：所以会向父母求助，会向父母分享，会模仿父母跟世界跟他人打交道的方式，会贯彻父母跟自己的互动方式

家长就会觉得：好有成就，这是我们的伟大作品

但他们仍然在积蓄自己的生命成长力量

12年正好累积了一轮了，技巧也差不多从父母那里获得的有模有样了，雏鸟的翅膀就逐渐硬的试着扑棱了

家长的视角就是：啊？怎么失控了？

【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 太理了，可能就是因为被剥夺！
: 特别是要玩手机，玩游戏玩pad等等。
: 很是怀念孩子在11，12岁之前，真是父母说什么就是什么，做错了，挨训时那可真是服服贴贴。
: ...................
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边焦虑边刷手机转移和释放，我觉得可能就是这心态，作业或运动啥的找不到成就感，越是作业多越是做不出就越是不想思考，就边刷手机混时间。
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 都这么大了，一心不能二用的道理早就明白的很，不家长说多了很烦躁的
: 从第二段就能看出来，孩子对自己的发展有想法，但行动力不够。之所以还会浪费时间，大概率也是因为学习带来的压力会让自己或者全无头绪，或者没有勇气开始。就像是在学生时代，让我们跑越野，开跑前会紧张抗拒，真跑起来后反而放松了，跑出来节奏时更会有巅峰体验的快乐
: 小盆友这里学习状态也是差不多的
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看这个孩子和我家的好像，我也觉得高一家长意义不大了，孩子现在天天好像都在学，早6:30就起床去学校，晚上到家也都快7点了，其实我们也想他玩，玩游戏或刷剧都成，但考试那么差，又哪有心情去玩啊
感觉他现在就是没有‘获得感”，但又不得不持续去学习，学习上看不到期望，甚至运动也出不了成绩，那索性就全摆烂了
【 在 xeh 的大作中提到: 】
: 高一家长意义不大了。具体原因就是可以做题会做题的家长速度必然不及学生和学校老师
: 对数学来说 学生而言:
: 1 一定要有‘获得感”才能持续深入学习 读过高中阶段（多巴胺，家长搞好后勤情绪）
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形而上万事万物的普遍联系是最高境界
其他都是死读书 读死书 读书死

除了课本和手机 还有美好的人生 这也是人为什么要活着 而不是行尸走肉

【 在 iambigcat 的大作中提到: 】
: 看这个孩子和我家的好像，我也觉得高一家长意义不大了，孩子现在天天好像都在学，早6:30就起床去学校，晚上到家也都快7点了，其实我们也想他玩，玩游戏或刷剧都成，但考试那么差，又哪有心情去玩啊
: 感觉他现在就是没有‘获得感”，但又不得不持续去学习，学习上看不到期望，甚至运动也出不了成绩，那索性就全摆烂了
: 【 在 xeh 的大作中提到: 】
: : 高一家长意义不大了。具体原因就是可以做题会做题的家长速度必然不及学生和学校老师
: : 对数学来说 学生而言:
: : 1 一定要有‘获得感”才能持续深入学习 读过高中阶段（多巴胺，家长搞好后勤情绪）

--发自 ismth(丝滑版)
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