【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 应当的。
: 说实话，你家孩子之前数学下滑，无非是每到一个坎的时候，孩子觉得吃力了，大人没注意也没帮忙
: 别的孩子或者能力足够对付这些坎，或者大人支持着过了坎。大部分孩子过坎都是需要更多支持的。

您说的对。现在想起来，问题应该在初二上就有端倪了，当时是期末考试数学考了个80多分，回来虽然也带着他一起复盘，但是因为之前几次月考成绩还行，总觉得只是偶尔一次失误，所以也没特别针对性的去查漏补缺。到初二下期中考试数学成绩还算正常，我们也就放松了，结果初二下期末又拉了个大的。那时我们才发觉问题有点严重，暑假也想了一些办法，但是这个学期的周测月测数学成绩就开始坐过山车。我们和数学老师也聊了，老师认为主要是他的心态受到几次考试失利的影响比较大，现在考试时比较紧张，越是重要考试越紧张，主要知识点和基础知识也不是没掌握，但是考试时各种原因导致基础题和中档题丢分太多，反倒是最后三题的得分率相对比较稳定。但我觉得自信心收打击、心态不稳只是一个方面，计算能力、专注力也是需要重点提高的方面，现在感觉基础知识的灵活运用也需要再练。您说的那个坎，估计就是平几的三角形。没学平几三角形之前，做代数题他都比较顺利。但是从三角形开始的几何题特别是几综，一直是他比较头疼的题型。
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