1，目前没有凑一块儿，家长都希望能凑一块儿，因为参加中考的调离班级，进了新人，实际反而分散了。
2，有部分高中课程在尝试贯通，例如物理，还有化学的一些基础理论知识提前衔接初中相关知识，但我们竞赛班的学生都不知道上了衔接，因为正常课堂不讲，利用我们竞赛班上课时开讲。而数竞班和信竞班学生的综合成绩全在第一梯队，这部分学生听不到衔接课。由此怀疑教学计划不严谨。
我个人对数理不太关心，数学竞赛课可以覆盖高中数学，物理只要理解了，娃的解题能力强。我挺关心化学的，希望通过初高贯通锤炼化学基础（不是简单地提前学）。感觉学校还停留在初中思维，重视中考成绩，初中部牢牢的抓在手里。第一梯队的绝大部分同学都在抱怨作业多，我娃也大部分作业都做了，利用竞赛的理由赖掉一点，课内时间还是浪费不小的。
慢慢来吧，双向磨合。
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 看学生情况，如果是把成绩好的凑一块儿，就行。
: 其它都是次要因素，而且，其它配套资源都是跟着走的，不必过虑。
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事实是我接触到的同学家长都希望早些打基础，不过我接触的家长不多
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 怎么说。。。有一部分学生不挑剔顺序
: 先学后学，早学晚学
: 最后学完了都是通
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解析几何得先学完函数曲线吧
我觉得平几能有助于思维组建，找辅助线就是思维构建的过程，但实际没人走这条路径，都是经验+试验，
再学一些构建模型就齐活了，很少有人从纯思维链条次序去锁定需要的辅助路线而画出辅助线
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 实用角度来说中学平几的常见计算和证明都可以用解析几何搞定吧
: 数学家教给的建议是甩开几何直接拉到微积分
: 我目前正在这样做
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我娃以后在合适的时间段会再去学几何，如果为高考就不需要了，他几何在课内算相对强的，有时会卡壳，稍微倾斜些精力就能解决，数学课不怎么听了，唯一数学老师允许他不听课，自便
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 尽量学纯几何法，掌握计算法的几个手段保底，迫不得已时或者有些题一看就适合时使用，用的最多的是复数法，计算法解平几绝大多数理论都可做，但有些用计算法相当于加大难度，人去算会很炸裂，解析解平几高联基本不会拿来用的。
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谢谢！很幸运，我娃竞争心态一直在，不急迫也不放弃，不管结果怎样，我是欣赏自家娃的。
娃还没有表现出确定的突出能力，我期望娃高一能展现。
如果娃真有持续的能力，高一也就看得到，在本校也能展现（开帖表示的担心也有一些）；如果没有，去最好的学校他也立不起来，至于些许提升，也不一定是必争的，留有余地而游刃有余可能更从容。
【 在 i90 的大作中提到: 】
: 家长不错，孩子也不错。我给提个思路，看看是否可行。
: 既然想走高联路线，那最应该做的是尝试科特方式进头部学校。北京搞竞赛的学校不多，海淀几所，西城和东城也有。
: 而且科特可以报多所学校，优秀的孩子拿到几个offer都正常。
: ...................
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