你说的是每个老师的教学效率，也就是一个老师能传播多少知识

我说的效率是单个学生单位时间的学习效率
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 人群中多数人位于平均值附近
: 与平均值正负一个标准差
: 可以完全视同平均值
: 正态分布最大那个鼓包，加上附近凑凑
: 至少80％以上能包进去
:
:
: 所以大班教学是效率最高的
: 不浪费
:
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: 如果你自己是人群中的少部分，自己考虑
: 王小明的苦恼，不是全班的苦恼
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稍微快一点没问题，因为初二初三更难，初一赶赶进度这样初一下学期能提前学点初二的。大部分学校都是这么安排的。初一数学实在没啥内容，某校重点班初一数学直接跳过，初一开学从初二的因式分解和三角形全等开始学。如果觉得进度快可以课外刷点题练练熟练度。
【 在 mojie123 的大作中提到: 】
: 各位帝都的家长，七年级数学都学到第几单元了，我们感觉学的进度特别快，下周一要第三单元测验了，这个速度不是逼着孩子要提前学提前刷题么
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