你注意到这个现象了吗？
你查过有什么不同吗？
你的孩子呢？
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我当初读啊读产生了疑问，这是好的读书方式，能提出问题，尤其不是低级问题。但是限于当年的条件，没有互联网没有好老师没有参考书，不能解决。
后来在其他书可能是讲植物的课本上又看到了这个不同用法
然后查到一个很有“正式感”的回答：精细胞就是分裂成一半染色体的细胞，要经过变化比如人的精细胞要抛掉很多细胞器，要长出尾巴，这时具有运动能力，这就是精子。
我觉得，读书能发现问题是好学生的第一步。现在有了网络，好学生完全可以预习中解决这类疑问或者在复习中拓宽知识面。
核心是理解、总结、探究。这个例子没有反映探究，数学物理中容易体现。
【 在 snowboby 的大作中提到: 】
: 刚刚百度的：精细胞要经过层层发展，最后变成精子，是形成精子的主要物质。 ...
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孩子的学习，知识是载体，通过学某些知识学思维方式、建立和强化好奇、探索、实践的习惯。一定把大道理读懂，结合这种事例读懂大道理对教育孩子的要求，按照这些大道理去教孩子。
千万不要走旁门左道，抄近路高兴一时，就像报辅导班刷各种题型就是邪路。孩子通过辅导班能更勤奋更积极主动地思考了吗？如果是那就好，如果更懒了老期望老师给总结给讲，那就废了。
高中我觉得所谓新、灵活，就是考老师没总结的“推论”，从定理自己推推论，要积极主动地推，要熟练地推，在这种探索、“创新”中提高能力，将来的社会需要创新人才不需要太多因循守旧的工程师技术员。
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