- 主题:我觉得看网课录播也不会比线下课差多少，效果反而更好
看网课没用的孩子看线下课不觉得有用，一直理解不了学校里上完课后为什么还要参加线下班级授课
【 在 D600 的大作中提到: 】
: 网课不由自主就会按暂停键，回头看看老师讲了啥，这样的话不利于孩子养成注意力集中地习惯
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FROM 203.214.84.*
那就属于提前教育吧。孩子在课外班学了在学校里就不好好上课了。我觉得校外补课只应该是校内学习的查漏补缺，而不是把将来的课提前教。如果有什么知识点只有课外班才能学到而学校不教，那就是学校有问题
【 在 D600 的大作中提到: 】
: 课外班学得东西显然不是校内的那些内容啊
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FROM 203.214.84.*
吃不饱的意思是学习深度不够吗？如果考试的内容学校不教，那是学校教育出了问题，如果课外班学的内容超过了高考内容考试都不会考，那家长还会让孩子去上课外班吗？学校教材的内容都是根据不同年龄科学制订的，毕竟大多数的孩子不是神童，低年级抢跑学高年级内容，到了高年级未必还会有优势，对孩子的成长未必起正面作用
【 在 yanzhi 的大作中提到: 】
: 校内讲的东西很浅的， 大多数孩子都吃不饱，必须加餐。。
: 但是录播课效果还是不如直播， 直播好歹有点互动 比如让孩子算个东西 让孩子写个笔记，都是很好的督促孩子专心听讲。 录播课，估计大多数时间都在玩铅笔和橡皮。
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FROM 194.223.55.*
理解了你的意思，不过你说的这种就属于学科外的内容了。而我觉得上了没用的是学科内的培训班。说实在的，开学科培训班的机构和让孩子去上学科培训班的家长，理由都是为了提高孩子的成绩，而以高考分数作为评判，而不是某一个学年的期末考试作为标准，那么大多数学科类培训班是起不到提高高考分数的效果的，更不用说提高分数线了，作用只是给家长的心理安慰剂。学科外内容的培训班，是有存在意义的，只是缓解不了家长的焦虑
【 在 yanzhi 的大作中提到: 】
: 哎呦喂，就是开发孩子的智力，逻辑能力，好比有人喜欢让孩子学围棋，有人喜欢让孩子学游泳，有人喜欢让孩子学语数外，提高逻辑能力，增加知识面而已。
: 我不知道什么是要考的，什么是不考的，有些数学分析能力，综身受用。语文学习很多是知识面的增加。公务员考试有时也需要这种逻辑推理能力和知识面。
: 想学的学，不想学的不学。都有理由。
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