- 主题:扼杀了一个网瘾苗头
貌似户外活动能压抑低级需求；更难内容学习的收获感也能替换低级需求。
总之，降低低级需求的诱惑力，使低级需求仅是休闲层面，而不是无休无止地重复低级需求。
【 在 CS0 的大作中提到: 】
: 低层次需求是有其合理性和必要性的
: 家长反复打断孩子对低层次需求的满足，但又不能彻底解决孩子对低层次需求满足的问题
: 只不过是把贵娃对低层次需求的满足延迟了而已（所以有些孩子到了大学才开始满足自己的低层次需求，反而耽误了向更高层次的发展）
: ...................
--
FROM 114.254.174.*
各个需求我都是让它们各行其道，我不会把高级需求建立在低级需求之上，我不认可这个。
我也不会充分满足娃的低级需求，我考虑的是低级需求很难扑灭的情况下，如何分化、弱化它，使低级需求没有战斗力。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 提醒你一下，并不是低层次需求一定要充分满足，也不是低层次需求满足后才能考虑高层次需求。甚至，马斯洛需求层次理论本身能不能立得住，适用范围到底有多大，以及如何使用，都有诸多争议。
: 理解为什么有这么个所谓理论，灵活运用，比较好
--
FROM 114.254.174.*
对，初中以后户外少了，电子产品时间就相应增加了。
小学户外很充分，电子产品稍微玩玩就自己放下了。
【 在 DreamDreams 的大作中提到: 】
: 爱户外的， 我觉得一般 不容易陷入各种瘾
:
--
FROM 114.254.174.*
哦，没注意。换成低层次、高层次需求那就更可以分开处置了。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 呃，低层次需求和低级需求，不是一回事
--
FROM 114.254.174.*
我发现了，没有户外活动不大行，我考虑平时能给塞个户外进去，假期倒是好安排。正常上课期间要争取户外，哪怕就半个小时。
【 在 DreamDreams 的大作中提到: 】
: 我这就要争取 初中户外 时间保持住
: 看 学校给力 程度了
:
--
FROM 114.254.174.*