竞赛有效成绩范围小，高考放的更宽些
竞赛相对考核能稳定那么一点吧，但某个区间区分度也不行，也跟今天版上说的，前面的题大家都会，每天最后一道题，完整做出来的全国就10几个，第二天的甚至5个以内，在北京千分之一的话应该拿不到太理想的成绩，得万分之几。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 不至于考虑那么细
: 讨论一试二试哪个模块厉害
: 这人群比例至少千分之一
: ...................
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是，几个年级一起就一个大池子，更成熟一年的人或许有些提升，但也不一定能弄过那个低龄还没学完的。
就像前几天那帖子说高二跟高三比高考一样。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 有能力做出来的，池子里有这么些人
: 这是硬核实力
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: ...................
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小奥学的不好，至少可以说明智商不高。
在后续的物理化学数学的学习上肯定没多大优势
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 他小学不能独立学奥数（他的朋友可以），应该不代表中学理科独立学习会很费力吧？我先做点心理建设。  
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我有个奇怪的感觉，小奥那套东西，我指的是高思之类教的内容（不包括高端牛娃的东西，咱没见过），其实挺像物理考试的。小奥接受快的，应付中学物理考试应该有思维上的优势。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 我给你点信心。
: 小奥学不好 跟 中学数学学得好不好基本没有关系。
: 小奥学得好不好跟老师讲课系统性、学生投入时间、父母辅导能力等等关系很大，学不好不等于智商不高。
: 课内一般都是学校带着系统性学习，不管是授课的科学性，还是孩子的投入时间等等都比小奥学习正规的多，所以大可放心。
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比较认真的学了，不管是强度高还是低，那些学不好的，再想学好或者说成为优势科目，几率都挺小的，会远比那些小奥学的比较好，后来掉队的人少。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 接受快的，智商应该高。
: 但是学不好的，不等于智商不高，牵涉的因素太多，这东西不单单跟智商挂钩，老师授课水平、自律水平、家长重视度、投入时效等等。另外我也见过小学期间奥数进了学而思集训队的，中学数学学得一般般的。
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