- 主题:数学一试比高中数学多了什么？
我娃棋力是弱业5，终止后棋力就下降了，通过教委组织的3次围棋比赛，棋力恢复了一些，但还是弱业5
上周日区中小学生围棋赛，进入了前12名（前12颁发奖状），娃说“连个牌都不给”哈哈..
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 看好你们，娃有个好友初三拿到省一的，棋力还没有你们高
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展望计划，然后根据进程调整
【 在 dapao244 的大作中提到: 】
: 哈哈哈
: 有点走一步看七步的味道.
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从实际统计看，挺难的
【 在 dapao244 的大作中提到: 】
: 奥数学的好,
: 高中数学很容易上140, 甚至144以上.
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还得验证，一试在慢慢培养亲和力，二试完全无从下嘴啊。
例如几何，娃水平还可以，但想二试，怎么也得刷2本针对竞赛的习题册吧？初中小蓝本第4册（四边形）第5册（圆）都没碰，为了具备做一道题的能力，中间的鸿沟挺深的。
一试是高考的加强版，通过加强版的学习降维校内，这是我们小学以来一直的路径。
一试真能得高分的话，会发力去冲一下，前提是一试拿高分。
【 在 ZhangJuZheng 的大作中提到: 】
: 初二做一试已经有这水平了，还不让他走竞赛，这是竞赛的好苗子啊
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高中别人都开始退役了，都是头部那些人才会延续，高中学竞赛得多折腾自己啊！
学得好的也就高一期末是终点了，竞赛成绩算高二。
【 在 xiaomeng 的大作中提到: 】
: 你这中考冲竞赛强校，高中好好学数竞，这才是正道吧？
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我们是小奥一直顺延下来，大概在奥数的二梯队上部位置。
初中校内有竞赛队，于是就参加了，初二下学期开始的。
还是跟着竞赛队老师学习好，有组织了。
培训机构越往后越不被重视了，可能没啥经济效益，班型也没啥宣传效应。
我们又是网课，慢慢地都不知道自己在干啥，都快迷失了，有校队之后，就清晰了。
竞赛不是我们主要目的，是以竞赛为驱动，提前掌握高中数学，接着干掉物理，这样高中就轻松了，有时间提高文科。
【 在 alicebao 的大作中提到: 】
: 你们是跟着校内的竞赛学习？
: 同时自己又加码数学竞赛学习？
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曾经，我希望娃通过小奥点招去人大附，同时担心人大附竞争过于激烈，我不愿把娃推入充分竞争氛围而用力过多。
最初学小奥目的不是择校，后来慢慢转向，也开始期望。
4年级正纠结是否加强小奥学习，发力攻坚，确定锁区后，我反而有点轻松，可心安理得地放弃了。
娃也有进好中学的愿望，我们目标转向12中，后12中不点，去了D5,至今我和娃都满意。
高考没人会排斥top，我抱持随缘的态度。
对娃的人生，我推崇退一步就位，但底线要争，底线是皮，更高是毛，以换取安宁与自主。
我们的底线目标是具备选择权的211，中上的中学够了。
高考到就业，我们力争保底，退一步就位，不追高，有限度的压力承担下锲而不舍。
不支持娃为了择校而在某些科目上耗费精力，所以只要给出口，坚决放弃中考。
我把数理科目做为娃的修炼历程，会适当推进，不给压力，娃如果愿意发力去专研，我支持，但也要先保底线。底线之外，信马由缰。
【 在 alicebao 的大作中提到: 】
: 孩子是颗好苗子，真心建议你们考去西城。
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: 能上什么样的大学，高中非常重要。
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二试由0到1是挑战
【 在 dongbeiboy 的大作中提到: 】
: 不错不错，这个程度，练习一段时间差不多90-100分
: 二试再解出2题，省一稳了
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请问，二试由“0”突破到“1”，需要做什么基础准备？初中、高中小蓝本要刷哪本？
我知道平面几何要刷透圆那本。
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 实际都是学高中数学，学竞赛可以不学校内，将来要高考看看概念，明白什么做法是要扣分的就可以了
: 早培，实验，十一的分层都有这么教的，分层的还可以免修校内。
: 初中也有这么搞的，至于需要中考的，那肯定是个人兴趣在弄了。
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今天给娃讲了一下形势
“如果你一试考好了，再做出一两道二试题，就高分省一了（是不是高分不知道，觉得这么说有利），可以争取一下”
娃问“二等奖要多少分？”
“一试考好了，就能二等奖，没啥用”
娃问“你之前不是说二等奖有用吗？”
“嗯...哈哈...二等奖也有用...但用处不大...不确定有用，一等奖比较确定...”
哈哈，忘了之前怎么忽悠娃的了，说过的谎要自己圆。
【 在 dongbeiboy 的大作中提到: 】
: 不错不错，这个程度，练习一段时间差不多90-100分
: 二试再解出2题，省一稳了
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