- 主题:语文是家长最应该而且有能力参与辅导孩子学的科目，但大家都不
家长又不单单是指你，你家娃妈应该是高手，你小娃的语文她应该一直跟进的吧
这个跟中学时代的语文水平没啥关系，现在的应试语文跟那个时代差别还是挺大的，现在辅导孩子语文一是要把教辅吃透，二是对自己孩子丢分点充分了解
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 孩子的课本、卷子、作业，从小到大我都不碰，教纲我也没去了解过。
: 我自己中学时代语文成绩也就是中上，是糊里糊涂就中上的，没有任何感触，也不知道为什么得分、失分...我介入不了。
: 之前，帮孩子录入一篇托物言志的作文，觉得娃写得太混乱了，结合AI的文章，就修改、删减了一通。结果娃妈和娃说我把自己的描写删掉太多，虽然结构衔接更清晰，但得分不能及格。这事儿没能力介入。
--
FROM 123.121.183.*
保密。。。
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 你是t还是p？
:
--
FROM 123.121.183.*
我们那会儿不是150，全国通考卷，区间是80以上吧
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 其实我是想说你还记得自己大概在哪个区间段吗？不是特指高考。
: 比如140以上；
: 130-140
: ...................
--
FROM 123.121.183.*
从孩子未来长远的专业倾向来说，我觉得你策略是对的
但是你们在丰台这种学校，孩子的优势体现不出来且也得不到很好的训练啊
所以我感觉你的设计有矛盾
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我倒是让娃妈介入，研究下语文，但娃妈更愿意辅导英语，而我又不让娃妈介入英语过多，只认可了初三背高中单词这一项。我要看娃高一的英语成绩再做决定是否花时间补英语。娃妈也没介入娃的语文，娃也不愿意娃妈介入。
: 现在是即使娃有些浪费时间，也不轻易上其它科目（语文、英语、道法），我的意愿是能收集聚拢的意志力全用在解决高中数学，上了其它科目，精力更易于分散，我的目的就是在娃自鸡度比不过头部生的前提下能有1科出色，然后等娃自鸡度上升，我尽量不增加娃的压力。
: 8上期末丰台区有9人上600分，我们班有3人在列，数学考得简单，班级有6人满分，我们班有2人参加数学竞赛班，都要求考Amc8，都考的21分...英语有稳定在差不多满分的，语文有稳定在95+的...
: ...................
--
FROM 123.121.183.*
哈，我是他们大师姐
哦，以上只是开个玩笑
其实我是新水木，触网很晚，我家孩子小的时候别说网了，我电视都很少看
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 你别告诉我你是水木（非新水木）的第一代网民……
: 你的辈份得多高啊。
:
--
FROM 123.121.183.*
我作文考砸了跑题，其它部分能拿到90%以上
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 是120卷面分吧，我也是80以上，但从没到85以上，印象中也不下80，当时这是明显中上的语文成绩。
--
FROM 123.121.183.*
我是孩子高考后才正经上的
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 你是孩子出生后才上水木的？
:
--
FROM 123.121.183.*
我知道你这个问题啥意思，不过我真的不会用term。。。
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 你用term上还是web上啊？
:
--
FROM 123.121.183.*
我觉得在你们学校未必初中数学满分的高中不会满分，只要校方题目出的足够简单，你娃还是属于吃亏的一族
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 只要自己高中能站住，优势会体现出来的，高中高分明显少了，如果自己能挺住科目高分，就是优势。
: 我觉得娃初中数学不需要训练了，走1+3就更不需要了，其他同学稳定性很高，这需要训练支撑的，觉得他们可能是想通过中考跨区的。
--
FROM 123.121.183.*