语文是一个大系，综合性的，我们的语文教育只是扫盲教育。
语文要学好，对智商的要求其实很高，听外交部发言人说话，逻辑性明显比美西方精准、简练。
还真不是一般人能学好的，琼瑶之类不算学好的，她是通俗应用，低级技工。
【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 人到中年还是个文盲
: 这就是语文教育恶心的原因之一
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我是从语文本身出发看问题的，写作方式我也不喜欢，是不是必经过程我也不知道，不好下结论。
【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 现在语文教育目的就是猜出题人的意图，拿高分是唯一目的。
: 这就是语文教育恶心的表面根源
: 语文真不是一般人能真正学好的，对逻辑敏感度精准度要求非常高。
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可能和娃在5年级以后，学习了新概念2有关，学习投入非常轻微，娃妈每周教一次，每次1小时以内，不留作业，到6年级结束，也就学了40+课程，娃妈说娃逻辑力很好，基础语法掌握不错。
小升初后，娃单词量还是小学课内基础，学新2时也没要求背诵，也没练习，造成迅速下降到60+。
初一英语老师抓得紧，老师水平也高，娃完成老师作业就要花很多时间，例如查词（阅读作业，老师要求查生词并标注），我娃就要查很多词。语法基础在线+单词量上升 可能是支撑娃一个学期踏上90分的底层原因吧（比较匀速提升的），初一下学期提升到95附近，稳住。
【 在 ZHNA 的大作中提到: 】
: 请教怎么做到一个学期提30分的？娃英语差不知道怎么入手ing。。。
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英语能看出学习态度问题，但涵盖不够全面，语文涵盖全面。
英语：
1，成绩比较差，基本反映学习态度不积极
2，不好判断的是很多孩子幼儿园就启动了英语，英语基础很好，即使学习态度不积极，仍然高分
3，英语小学已经达到FCE水平了，即使躺平，英语仍然高分。
语文（基础部分）：
1，基础部分主要是客观知识点，直接和学习态度关联，认真完成学习任务，这部分得分就高。
2，语文基础部分与天赋关联度很小，而且鸡语文的人数明显少，与课堂效果及课后作业关联度高。
【 在 Manny95 的大作中提到: 】
: 英语第一烂，连个单词都不背，好多单词不会，绝对是态度的问题，态度端正英语分数几乎肯定不会是最低的。
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我也是先看数学，因为投入时间最多
然后看语文，因为忐忑
再看英语，因为是主科
接着看物理，因为重视
再次看地理，因为地理有可能拿第一
最后生物，道法，历史
【 在 williamshiny 的大作中提到: 】
: 我看成绩先看数学，因为娃儿投入的时间最多。
: 只可惜，ADHD的娃，数学题目总是看错，很难搞/
: 数学不是不会，是基础题的题目总是看错。
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