其实吧 用来筛选还可以 逻辑分析能力强的 数学差不了
咱们这一代小学玩泥巴 高中也没吃啥亏啊
难题不会搞 中档题还不是砍瓜切菜
【 在 paipaixiong 的大作中提到: 】
: 小奥就需要两个东西，数感和逻辑。逻辑训练是高中也有用的，但是很多学小奥听讲和套路训练逻辑就很少，尤其是训练熟练度的更是没有意义。数感天生的，练不了。
: 高中抽象思维要求很高，小奥年龄对这个涉及不多。高中概念理解更重要，然后才是熟练度训练，小奥学习时如果重视概念理解和公理推导高中会受益一些。尤其是代数
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【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 以前高中是没有向量内容的，物理的矢量运算就是直接用，没做为专题学过。
: 我看了一下高中的向量章节，觉得教材写得很好，整体都反复印证这个知识体系的原始架构。
: 我建议娃还是要看一遍教材。
: ...................
同感，
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学校校本教材进度更快，拓展多，也不完全按照顺序讲
【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 自学了本学期的内容，为啥学期过半就不足了
: 是因为学校进度更快吗
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小奥的逻辑训练能增强理解力，提高自学能力，如果只记解题套路，不如不学。
小娃学习小奥，除了逻辑能力，学到了什么？还真说不出来。
【 在 paipaixiong 的大作中提到: 】
: 小奥就需要两个东西，数感和逻辑。逻辑训练是高中也有用的，但是很多学小奥听讲和套路训练逻辑就很少，尤其是训练熟练度的更是没有意义。数感天生的，练不了。
: 高中抽象思维要求很高，小奥年龄对这个涉及不多。高中概念理解更重要，然后才是熟练度训练，小奥学习时如果重视概念理解和公理推导高中会受益一些。尤其是代数
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你这实操中不能倒果为因呢
一般次序是觉得数学课内简单没意思，考试基本都满分，学有余力，这个小学估计有一半孩子会这样，然后就会有一部分孩子提前学以及小奥之类的。
然后提前学到某个年级觉得理解不了了，那么就不会再往前，就会在能理解的范围内上一定难度之类的
没哪个老师和家长有那么好的眼力一眼就看出来某个孩子是不是你说的天赋神娃
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 你咋回帖东一杆子，西一镐头。
: 说了非天赋神娃（竞赛娃），提前搞三四年学没啥用。
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