- 主题:物理教育也要被文科生给毁掉？
那就按初中阶段所学，默认是匀速直线运动。那么请问: 对于匀速直线运动的物体，是什么决定了它的速度大小？是物体自身决定的吗？
【 在 faa 的大作中提到: 】
: 就是这个理，就像有些人稍微知道点相对论，就批判牛顿定律一样，为了彰显自己懂得多，殊不知只能显得更傻
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发自「今日水木 on M2101K9C」
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FROM 36.112.201.*
我说的一切，都是在牛顿力学范围内讨论和思考
【 在 faa 的大作中提到: 】
: 就是这个理，就像有些人稍微知道点相对论，就批判牛顿定律一样，为了彰显自己懂得多，殊不知只能显得更傻
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你自己去练习一下，假设物体做匀加速运动，s=(1/2)at^2，请问s/t是一个与s和t无关的常数吗？
【 在 marxn 的大作中提到: 】
: S和t并不能“决定”速度，他们只是用来“计算”速度的。所以速度与选择的S和t没有关系，只跟物体自身有关。你这里的“决定”二字有歧义。
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就算理解成ds/dt，瞬时速度，那请问是什么决定了瞬时速度？我肯定不会批判牛顿力学，我们就在牛顿力学框架内讨论。决定物体速度的是受力情况、初始条件、物体质量。题目上问的的就是决定物体速度的条件，不要更改啊
【 在 marxn 的大作中提到: 】
: S和t并不能“决定”速度，他们只是用来“计算”速度的。所以速度与选择的S和t没有关系，只跟物体自身有关。你这里的“决定”二字有歧义。
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如果是变速运动，你选择不同的时间间隔，测量得到的速度也是不一样的。除非理解成ds/dt，瞬时速度。但是题目说的是s/t。考虑到初中知识的局限性，那就当匀速直线运动。但是，匀速直线运动的物体的速度是物体自身决定的吗？
【 在 marxn 的大作中提到: 】
: 跟你说多少次了。S和t是测量或计算出来的，不是物体本身的属性。因果搞颠倒了。理解不了就别聊了。
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那就测量啊，你去测一个从t=0开始运动的物体，做变速直线运动，测它的s和t，请问选取不同的t，测量得到的s/t一样吗？
一个很简单的例子，一辆汽车在高速上行驶，从一开始就进行区间测速，请问不同的区间测出来的结果一样吗？
【 在 marxn 的大作中提到: 】
: 跟你说多少次了。S和t是测量或计算出来的，不是物体本身的属性。因果搞颠倒了。理解不了就别聊了。
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说来说去，你就拿着一句话在那说，毫无思辨精神
【 在 marxn 的大作中提到: 】
: 鸡同鸭讲。你一直在反复强调怎么计算。但计算并不能“决定”速度。动量是物体的内禀属性，外力通过改变这个内禀属性改变速度。所以说速度是物体本身决定的没有问题。
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本人中考物理99，高考物理149，物理系四大力学平均分97
【 在 skilcooly 的大作中提到: 】
: 废话，你这傻子连这个都搞不懂，你的初中老师白教你了
: 你赶紧去给你初中老师磕个头道个歉
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这题把速度换成密度，s和t换成质量和体积，就没问题了
【 在 miaorongrong 的大作中提到: 】
: 没见过说速度是属性的
: 你所谓的交互
: 比如通常理解的带电粒子在均匀不随时间变化的磁场中运动
: 磁场就跟个背景似的
: 谈不上交互
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固定温度和压强
【 在 miaorongrong 的大作中提到: 】
: 很多物体的密度不是固定值，比如气体密度
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