- 主题:西城大部分初一学校都是考七门，分别提供七门和四门的排名
而且我感觉我们班上不管是七门还是四门，排名变化并不大啊，前5名还是那几个，顶多第二的换到第五。基本都是跟着上课听讲+少量作业，考前没有额外花时间复习（最多课堂上老师带着一起复习）。
最基本的认真听讲+做作业就行吧，反正我和娃灌输的是，等你大学毕业了所有考试要考、刷过的题都忘了，就这些历史地理法律的知识可能还挺有用的，这是作为公民通识教育的一部分吧，而且我觉得历史学好了对语文也有帮助吧，比如现在就讲诸子百家之类的。
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我觉得北京不计入总分这种模式挺好的，让孩子可以没有压力的学习，老师上课讲的也可以适当拓展，而不是紧盯得分点，娃说历史老师上课就是讲段子，听的入迷。回来经常和我们科普各种生物、地理、历史知识。这真是素质教育的样子吧，好多家长从小培养娃学各种琴棋书画，也不考试啊，不也是为了综合素质的提高么，初中的小四门也是未来真正公民素质的一部分。
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【 在 tsbit 的大作中提到: 】
: 最后一句不同意
: 只有通过考试，小四门才能内化，才能成为素质的一部分
: 不考试，就是瞎听听，以后就忘了
: ...................
还真不一定吧，我大部分的文史知识都是成年后自己阅读了解的
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所以校内考试来说，主要还是是靠课堂的吸收效率，学习好的吸收啥都快
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就让有兴趣的娃通过课堂吸收获取这些知识，而不是让没有兴趣的娃通过考试分数强制记忆，我通过我的例子就说我学生时代初中倒是考试，不过老师都是扣得分点，毫无趣味而言，得了高分，也不知所云，也记不住啥。还不如现在北京这样不考试，这样老师也可以不紧扣得分点，还是吸引孩子的兴趣，拓展知识面，培养一定的思维。
【 在 tsbit 的大作中提到: 】
: 你仅代表你自己
: 大部分成年人是不读书的
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是因为对那些科目没啥兴趣吗，上课完全不听吧，我家就对各种奇奇怪怪的知识及其感兴趣
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 我娃变化就很大
: 全科班里十好几名
: 中考科目的话就在前几名
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