所以，我注重小娃的数学成绩，高中只要守住这一科成绩，娃的自驱就有支撑。
然后，什么都不难。
【 在 gambol 的大作中提到: 】
: 正反馈吧 学的好 有成就感
: 高中要是成绩好就还好
: 要是有落差 就得随缘了
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小学基本没啥作业，初一语文、英语作业大增，这段时间就是加强语文、英语的黄金时期。
我家小娃语文、英语班平均分比平行班均分高很多，我娃达到平均就基本满意了。
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 主要文科得拉一拉，不能差太远了，考平均分还有会有点焦虑。
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大娃还在学习，就是躺平又坐起来那种。
不良积习太深，课后活动多，不活动就是睡觉，课内也多有精力不济现象；
但在学习，高一真的1年没学，高二在一个烂盘子上尝试反转，数次未成功，被摁在底部摩擦，看情况也努力过，努力只在未补觉的课内，会听课会思考，课外作息依旧是玩+睡觉，作息不好，课内补觉。
基础不稳，地动山摇，简单了解了一下，他们那批走校额的同学仅有个别成绩较出色，可争985，整体都有点混，本就没有超常的天资加持，成绩自然低落。原校有直升的头部娃，高三也掉下来了，看排名211都难啊！
大娃小学时，教育方式是出了问题的。
小娃顺畅很多，但依然出现迷恋平板迹象，小学通过户外活动转移了关注点，初中课后户外渐没，平板就捡起来了。我是宽松管理，让他耗，尝试寻找新的目标、兴趣点帮娃走出平板休闲的舒适模式，主要是平板一拿起，很难放下来。
男娃难养，女娃要好很多，我侄女自我管控能力就很好。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 你家大娃青春期晚了点，高中爆发，如果从小没一个打心眼里信服的人，父母得及时退让 ，小娃看起来就顺畅多了，感觉从心眼里信任并认可你说的，好教育多了。
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