- 主题:现在的娃厉害了，集体要求去换老师
【 在 rockdestiny 的大作中提到: 】
:
: 不无辜啊，明显因为气压不同沸点也不同，光看温度是否到达100度是不对的，老师要么是懒惰要么是真的不合格，这么基础的中学知识都不会的老师辞退得了
我是说我的老师哈
--
FROM 43.224.73.*
老师是新手吗？这种情况的标准回答是一脸的深度思考然后用赞许的口吻说：“我觉得你们说得特别好，是经过深度思考的，特别棒，这个问题老师需要回去和办公室的其他老师研讨过，然后给大家答案，我觉得我现在随便你给你们一个答案是不负责任的，下次课一定会给你们答案，与此同时我觉得你们的思路非常好，我要表扬你们这种认真思考的态度。”然后课后真的要和其他同事认真研讨，下一次课给学生一个严谨的结果。这才是标准的处理流程。帖子里的老师能把小事闹得这么大，只能说是没有经验。
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: （原题扫描件在17楼，说是气压原因的先看原题）
: （第二题的疑惑在97楼）
: 以上是11月13日10点补充
--
修改:hdjr FROM 166.111.42.*
FROM 166.111.42.*
小东通过观察（气泡状态）判断水是否沸腾，依据表格信息，可知水的沸点是（98）摄氏度。完全没问题啊。
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: （原题扫描件在17楼，说是气压原因的先看原题）
: （第二题的疑惑在97楼）
: 以上是11月13日10点补充
--
FROM 118.144.5.*
这种事儿，我在30年前高中时就干过。
我是班长。直接去找校长要求换老师。
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: （原题扫描件在17楼，说是气压原因的先看原题）
: （第二题的疑惑在97楼）
: 以上是11月13日10点补充
--
FROM 58.214.1.*
孩子们太狂妄了。沸腾的定义就是由气泡来定义的。虽然沸腾过程中可以达到动态平衡，导致温度不再上升。但是达到了动态平衡，虽然加热温度却不再上升不能保证就是沸腾状态了。比如可能环境温度很低，酒精灯加热功率太小，可能温度升到某个程度之后，酒精灯对水的加热和水对环境的散热达到了动态平衡，那温度也恒定了。
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: （原题扫描件在17楼，说是气压原因的先看原题）
: （第二题的疑惑在97楼）
: 以上是11月13日10点补充
--
FROM 114.254.10.*
这种事吧，适当就好
要分可以是争取自己的权益，但也可以是过分的看重那点分数
所以多沟通沟通，只要他不是简单执着于那点分数就没问题
至于学校耽误这种话，如果开玩笑可以，如果真这么想，需要教育开导
【 在 huangwenhui 的大作中提到: 】
: 我家孩子总去找老师要分，我理解不了。后来想她可以为了自己去争已经超越我很多，就不管了。不过总说学校耽误了她，我感觉有点得便宜买乖的意思。
--
FROM 36.112.114.2
算是觉醒了吗
--
FROM 60.191.199.*
题目表述不严谨 ，老师也是水平不够
【 在 pqme (pqme) 的大作中提到: 】
: 原题如图
: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: : 1。肯定是看气泡，温度计障眼了
: : 因为海拔不同沸腾温度不同
--
FROM 182.104.112.*
我们高中也有过一个数学老师，一个老头，只会念教案，数学课代表当中指出几次他的错误，他私下找课代表聊天让上课放归一码别太让他下不来台
课代表自那以后上数学课就睡觉
其实这挺打击学生的积极性的
但老师水平有限也没办法
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: （原题扫描件在17楼，说是气压原因的先看原题）
: （第二题的疑惑在97楼）
: 以上是11月13日10点补充
--
FROM 123.138.132.*
我们去的是公立的国际部，上面内斗比较严重，校长和一批骨干教师走了，还有几个拔尖的学生也走了。我们是没有能力走。
【 在 swiminriver 的大作中提到: 】
: 这种事吧，适当就好
: 要分可以是争取自己的权益，但也可以是过分的看重那点分数
: 所以多沟通沟通，只要他不是简单执着于那点分数就没问题
: ...................
--
FROM 124.202.202.*