- 主题:娃目前这种水平是否可以博一下，求判断
感谢！
我上学的时候就没学明白这个……现在补课……
【 在 GGbod (GGbod) 的大作中提到: 】
: 看到有人推荐这本书，
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: 同中学生谈排列组合，作者苏淳。
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FROM 162.156.96.*
综合全面强，又是九年级，一是搞竞赛没必要，第二也是来不及，备考华一长班，考清北的概率比走竞赛大10倍。
【 在 kiyee 的大作中提到: 】
: 娃目前在武汉教育强区头部初中9年级，已选拔入参加区重点高中组织的数学、物理集训班，主要是培训高中和部分奥数知识，一周1次，1次半天，暑假集中培训了16天。目前高中数学进度到高二下，物理高二上。
: 娃在集训班数学水平在前1/5位次，物理也差不多。
: 初中综合成绩八下期中、期末，九上期中都是年级前10，三次平均年级排第6，区排24。
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FROM 27.16.173.*
现在整个的教育环境跟家长当年都不大一样，现在基本上都是靠体系带出来，孩子有天赋是一方面，最主要遇到合适的培养体系。你们现在头部学校肯定这种培养是很成熟的，最好的情况就是去了解一下之前的案例，比如竞赛班每年能有几个国集？大概是几年级（高一还是高二？）出的成绩？孩子在集训班的位次如何？以及出成绩孩子的课内综合如何？。。。。反正就是把自己孩子的情况还原到环境中去比较，基本上就出来结果了。
不建议任何赌或者搏，学数学的第一步就是要相信数据的力量：）
【 在 kiyee 的大作中提到: 】
: 娃目前在武汉教育强区头部初中9年级，已选拔入参加区重点高中组织的数学、物理集训班，主要是培训高中和部分奥数知识，一周1次，1次半天，暑假集中培训了16天。目前高中数学进度到高二下，物理高二上。
: 娃在集训班数学水平在前1/5位次，物理也差不多。
: 初中综合成绩八下期中、期末，九上期中都是年级前10，三次平均年级排第6，区排24。
: ...................
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FROM 222.129.5.*
你没参加过竞赛不觉得缺点啥吗？
【 在 aluowzyc 的大作中提到: 】
:娃是牛娃，但是不参加高考不觉得遗憾吗？我高中同班也是数学竞赛牛逼保送的清数学专业，没参加过高考总觉得缺点啥。。。
- 来自 水木说
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FROM 61.48.36.*
我参加过竞赛，省一，也参加了高考，没觉得缺什么。。。
【 在 wang77 的大作中提到: 】
: 你没参加过竞赛不觉得缺点啥吗？
: :娃是牛娃，但是不参加高考不觉得遗憾吗？我高中同班也是数学竞赛牛逼保送的清数学专业，没参加过高考总觉得缺点啥。。。
: - 来自 水木说
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FROM 119.85.109.*
我家娃也是初三，情况供参考。区里最好学校的重点班（2+4），年排前十，理科强，之前没学过竞赛。娃很聪明，但是一般聪明孩子的缺点经常会是“自驱力弱，目标感差，需要督促”。初三后我们开始学化学竞赛，如能坚持，省一大概率没有问题，进省队或更高目标不在考虑之列。目前看，靠竞赛进TOP2的概率虽远小于高考，但学竞赛好处明显：一是显著增强信心，竞赛单科跟周围同学比具有碾压优势，在高考时基本能拿满分，参加强基也会胸有成竹。二是能把个人的潜力激发出来，在学习的意志品质上得到锻炼，特别是对于那些聪明但不努力的娃。三是万一天赋和努力足够，竞赛之路走成功了呢？所以，个人觉得，如果学有余力，尤其是在初三这么早的时候，学竞赛有益无害。
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FROM 219.141.250.*
目标省一属于打酱油的学法，楼主问的是要不要全力学竞赛
【 在 letuva 的大作中提到: 】
: 我家娃也是初三，情况供参考。区里最好学校的重点班（2+4），年排前十，理科强，之前没学过竞赛。娃很聪明，但是一般聪明孩子的缺点经常会是“自驱力弱，目标感差，需要督促”。初三后我们开始学化学竞赛，如能坚持，省一大概率没有问题，进省队或更高目标不在考虑之列。目前看，靠竞赛进TOP2的概率虽远小于高考，但学竞赛好处明显：一是显著增强信心，竞赛单科跟周围同学比具有碾压优势，在高考时基本能拿满分，参加强基也会胸有成竹。二是能把个人的潜力激发出来，在学习的意志品质上得到锻炼，特别是对于那些聪明但不努力的娃。三是万一天赋和努力足够，竞赛之路走成功了呢？所以，个人觉得，如果学有余力，尤其是在初三这么早的时候，学竞赛有益无害。
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FROM 162.105.132.*
【 在 blueshell 的大作中提到: 】
: 目标省一属于打酱油的学法，楼主问的是要不要全力学竞赛
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看怎么定义这个“全力”了，象有的娃极度偏科，只能全力拼竞赛，放弃其他，这是没有退路的打法。
不过，楼主娃综合成绩比较好，个人觉得跟着学校竞赛团队向前走就挺好，若真有天赋会慢慢显出来，到时竞赛老师会给出建议。即使天赋不够，但有了竞赛功底，也不耽误高考强基，胜算更大。
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FROM 218.107.136.*
我觉得楼主发帖，纠结的就是要不要在影响综合的前提下学竞赛，拼一把试试。
而你说的是在不影响综合的情况下先学竞赛看看，有天赋再考虑多投入精力到竞赛里。
但是已经初三了，如果不影响综合，投入竞赛的这个时间，不太够显露出有没有天赋，毕竟离高一省选不到一年了。
而且其实学校教练给你留的退路，没有那么宽，像我娃教练就嫌他综合排名高，觉得他应该投入更多时间到竞赛里。
【 在 letuva 的大作中提到: 】
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: 看怎么定义这个“全力”了，象有的娃极度偏科，只能全力拼竞赛，放弃其他，这是没有退路的打法。
: 不过，楼主娃综合成绩比较好，个人觉得跟着学校竞赛团队向前走就挺好，若真有天赋会慢慢显出来，到时竞赛老师会给出建议。即使天赋不够，但有了竞赛功底，也不耽误高考强基，胜算更大。
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修改:blueshell FROM 162.105.132.*
FROM 162.105.132.*
化竞不了解，在现行的高考-学科竞赛政策下，至少数竞的“全力”的定义是非常清楚的：top资质“全力”追求top目标，top目标至少强省一起跳吧。
top资质的选手追求省二三的目标完全不需要尽全力，打打酱油就够了；即使非top选手，拿省二三实际上也不需要长期尽全力。而且，你也很难想象非top选手会长期全力去追求省二三的目标。因为从功利的投入产出比角度考虑，不以top目标的全力搞竞赛并不划算，国银才能破格强基。
到top资质这个层面，大概率早就霸气侧漏，需要家长教练费心费力长时间观察去慢慢发现的，可能性比较小，尤其是鸡娃条件比较好，氛围比较浓厚的大城市里。有个近似于段子的说法，别问行不行，只要问就是不行，不无道理。
【 在 letuva 的大作中提到: 】
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: 看怎么定义这个“全力”了，象有的娃极度偏科，只能全力拼竞赛，放弃其他，这是没有退路的打法。
: 不过，楼主娃综合成绩比较好，个人觉得跟着学校竞赛团队向前走就挺好，若真有天赋会慢慢显出来，到时竞赛老师会给出建议。即使天赋不够，但有了竞赛功底，也不耽误高考强基，胜算更大。
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FROM 49.7.238.*