- 主题:有必要正本清源,教育群众
极右保守回潮并非虚言。是不是极右不是看是不是汉人,社达黄纳多了去了。不只有雅利安人叙事的极右返洞是垃圾,换成其他所谓苠镞来做叙事背景,性质一样,都是一丘之貉。我一向告诫接受形势教育的,不要成为自己反对的人的样子。这才是最彻底的失败。
【 在 MiliBand 的大作中提到: 】
: 西洋诸簇的民簇主义都挺衰的,
: 即使在美国,红脖子也很难兴起风浪,
: 但是汉人的民簇主义就不一样,
: ...................
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FROM 114.246.237.*
别扯淡了,
即使是洪秀全也好过上面那些尸位素餐的e1ite
【 在 lvarez 的大作中提到: 】
: 极右保守回潮并非虚言。是不是极右不是看是不是汉人,社达黄纳多了去了。不只有雅利安人叙事的极右返洞是垃圾,换成其他所谓苠镞来做叙事背景,性质一样,都是一丘之貉。我一向告诫接受形势教育的,不要成为自己反对的人的样子。这才是最彻底的失败。
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FROM 124.228.233.*
猫怼康熙的评价很不错,参见他和老舍的对话
有些人说是假的,也可以参见5号年谱
【 在 Adaye 的大作中提到: 】
: 这一波迷性鼓性还是很强的。
: 我们一起研究发表教师的敏足观,国观和歌名观吧,只有这个可能会有效果。
: --发自 ismth(丝滑版)
: ...................
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FROM 111.55.204.*
那段话是对伍豪讲的,言下之意是要学康麻子在象雄杀一批阿三。
关键意思是那段话里的"打"字。
【 在 iwannabe 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 有必要正本清源,教育群众
: 发信站: 水木社区 (Mon Jan 5 09:17:55 2026), 站内
:
: 猫怼康熙的评价很不错,参见他和老舍的对话
:
: 有些人说是假的,也可以参见5号年谱
:
: 【 在 Adaye 的大作中提到: 】
: : 这一波迷性鼓性还是很强的。
: : 我们一起研究发表教师的敏足观,国观和歌名观吧,只有这个可能会有效果。
: : --发自 ismth(丝滑版)
: : ...................
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: ※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 111.55.204.*]
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FROM 124.228.233.*
康熙皇帝的头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土。
康熙皇帝的第二个伟大贡献是他的统一战线政策。
康熙皇帝是最早懂得向西方资本主义先进知识学习的开明君主。康熙喜欢研究自然科学。
对数学、天文、地理、医学、生物学、解剖学、农艺学和工程技术有浓厚兴趣,还亲自主
持编辑科技书籍。
【 在 MiliBand 的大作中提到: 】
: 那段话是对伍豪讲的,言下之意是要学康麻子在象雄杀一批阿三。
: 关键意思是那段话里的"打"字。
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FROM 111.55.204.*
讲完这个话,伍豪就去了新德里,然后谈崩了,
隔了两年,就跟阿三开打了。
【 在 iwannabe 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 有必要正本清源,教育群众
: 发信站: 水木社区 (Mon Jan 5 09:27:00 2026), 站内
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: 康熙皇帝的头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土。
: 康熙皇帝的第二个伟大贡献是他的统一战线政策。
: 康熙皇帝是最早懂得向西方资本主义先进知识学习的开明君主。康熙喜欢研究自然科学。
: 对数学、天文、地理、医学、生物学、解剖学、农艺学和工程技术有浓厚兴趣,还亲自主
: 持编辑科技书籍。
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: 【 在 MiliBand 的大作中提到: 】
: : 那段话是对伍豪讲的,言下之意是要学康麻子在象雄杀一批阿三。
: : 关键意思是那段话里的"打"字。
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: ※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 111.55.204.*]
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FROM 124.228.233.*
其实看看初中历史教科书就足够了。还是非常客观的,该批评的批评,该认可的认可。
【 在 Adaye 的大作中提到: 】
: 这一波迷性鼓性还是很强的。
: 我们一起研究发表教师的敏足观,国观和歌名观吧,只有这个可能会有效果。
: --发自 ismth(丝滑版)
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FROM 223.104.41.*
他们说明朝的功绩和明朝的劣行没有写在教科书里,是故意黑明朝和美华清朝
我就琢磨,按照他们的要求写进去,孩子们会不会把他们拉出去挂城墙
【 在 hotpear 的大作中提到: 】
: 其实看看初中历史教科书就足够了。还是非常客观的,该批评的批评,该认可的认可。
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FROM 119.248.120.*
这本来是非常好的,我看初中的道法和历史,编的非常好。
在自己没想明白之前,就按这个理解,没问题。
可是有的人看得很高,又看不到全貌,又很有信念(这特么的太可怕了),结果...
【 在 hotpear 的大作中提到: 】
: 其实看看初中历史教科书就足够了。还是非常客观的,该批评的批评,该认可的认可。
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FROM 223.104.41.*
这几天我一直在微信群里跟一批这样的人在讨论。我观察他们看得到全貌,只不过他们很有信念,认为需要通过这种民间运动扩大影响,在这个过程中,毫不忌讳使用一些夸大或者虚假的但是有煽动性的信息或表达方式。
【 在 Adaye 的大作中提到: 】
: 这本来是非常好的,我看初中的道法和历史,编的非常好。
: 在自己没想明白之前,就按这个理解,没问题。
: 可是有的人看得很高,又看不到全貌,又很有信念(这特么的太可怕了),结果...
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FROM 223.104.41.*