- 主题:中学数学，
这不是中学数学的问题
这是我国的数学JY的问题，直接讲理论，不讲理论的来龙去脉，不讲应用场景，抽象又Gan巴巴的，直接把很多人的数学兴趣磨灭了
【 在 benenyou 的大作中提到: 】
: 中学数学讲授的时候其实应该涉及一些应用，要不然我们大学非数学课程想应用数学知识来讲授我们课程的时候，学生反应不过来，学生的数学应用能力不行。其实对大多数人来说数学还是用来应用的，用来用的。
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不少吧
【 在 benenyou 的大作中提到: 】
: 中学数学讲授的时候其实应该涉及一些应用，要不然我们大学非数学课程想应用数学知识来讲授我们课程的时候，学生反应不过来，学生的数学应用能力不行。其实对大多数人来说数学还是用来应用的，用来用的。
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数学是用的，够用就行
【 在 benenyou 的大作中提到: 】
: 中学数学讲授的时候其实应该涉及一些应用，要不然我们大学非数学课程想应用数学知识来讲授我们课程的时候，学生反应不过来，学生的数学应用能力不行。其实对大多数人来说数学还是用来应用的，用来用的。
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凭啥要中学数学改变，中学生压力已经够大了
为啥不是大学教材和课程改革一下
【 在 benenyou 的大作中提到: 】
: 中学数学讲授的时候其实应该涉及一些应用，要不然我们大学非数学课程想应用数学知识来讲授我们课程的时候，学生反应不过来，学生的数学应用能力不行。其实对大多数人来说数学还是用来应用的，用来用的。
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这明显学生的问题。
【 在 benenyou (神本恩友) 的大作中提到: 】
: 学生学了一堆数学知识，却不会应用。具体到坐标轴的平移，斜率恒定到变化导致线性和曲线，学生都不会用。甚至学了增函数减函数，凸函数凹函数，却不会应用。
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: 【 在 benenyou 的大作中提到: 】
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教啥才会啥的真不适合学数学
【 在 benenyou 的大作中提到: 】
: 学生学了一堆数学知识，却不会应用。具体到坐标轴的平移，斜率恒定到变化导致线性和曲线，学生都不会用。甚至学了增函数减函数，凸函数凹函数，却不会应用。
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是啊，活学活用
【 在 gtgtjing 的大作中提到: 】
: 教啥才会啥的真不适合学数学
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中小学学数学的目的主要是训练思维以及学习一些分析方法吧。
【 在 benenyou 的大作中提到: 】
: 小学、中学、大学学了一堆知识，却在工作、学习、生活中不知如何用。这真是一个大问题。
: 建议高考，多考数学的应用。各学科各专业用到数学的东西不计其数，千变万化，中学老师学生根本就没办法押题猜题，学生也无法题海战术。当然这对出题的老师要求比较高，要费大量时间功夫收集。
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: 【 在 benenyou 的大作中提到: 】
: 中学数学讲授的时候其实应该涉及一些应用，要不然我们大学非数学课程想应用数学知识来讲授我们课程的时候，学生反应不过来，学生的数学应用能力不行。其实对大多数人来说数学还是用来应用的，用来用的。
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--发自 ismth(丝滑版)
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