理化生210分，一分不做120分，这种赋分制度，根本不知道自己到底得了多少分，非常的不客观，我就问科学研究是否也可以赋分，数据不理想了，赋分一下好了。
【 在 SARSCOV2 的大作中提到: 】
: 如果普及高中，实际分差还将进一步缩小。现在这些学生，在其他地区分差60，上海30
: ，一大普及高中，添加一大坨尾巴，现在这些学生的赋分就会被压缩到原有区间的上部
: ，比原来更小了。
: ...................
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