中国中学阶段的教育没什么优势
要解一道难题，中间有一些弯弯绕绕，这能很好地考察学生思维地广度和深度，但是应试教育刷题型，把这些弯都记住了，所以举一反三，万变不离其宗，一个是应试教育把考察的长链思维转为短链了，无法考察学生思维的广度和深度，另一个是学生的思考能力根本没得到培养，好处是知道知识点是什么，坏处是只会微创新。
应试教育适合不太需要逻辑思维的材料科学，比如锂电池，光伏这类，原理不明确，靠实验靠突发奇想靠微创新。不适合芯片这类强逻辑工程，比如CPU即使现在国内还很落后，华为也是用的arm架构。

【 在 hljhlj 的大作中提到: 】
: 扯远了啊，
: 中学阶段优势还是很明显的
: 大学阶段费用高了点
: ...................
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