你理解的可能是对的，但是比喻不太对
  正确的比喻：
  
  将整个招录过程比喻成乘车，考生是坐车的，各高校的专业组是车辆，每个专业组一辆车，每辆车上有若干个座位，每个座位上贴着专业名称。
  然后考生按分数高低排队，每个考生手里拿着他的志愿单。
  排第一个的按单子找车，第一行的车子如果找不到就找第二行的，如果单子上列的所有的车都找不到，那么没车坐（滑档）；
  找到了车，就必须要上车（因为车满了就会开走，所以车一定不满）
  到车上按自己填的志愿找空位，找到空位就坐下，结束；如果所有贴有自己填的志愿的位子都已经坐满，但接受调剂，可以去其他空位坐；如果没接受调剂，那么被赶下车，并且没车坐了（退档）。在这种情况下，工作人员会在车上的一个座位上放上派大星，算被占了；如果车满了，就开走。
  然后下一个考生按同样的方式上车。

【 在 vocov 的大作中提到: 】
: 现在高考填个志愿都必须是专家，要花很多时间做功课，否则。。。
: 这里谈谈本人对以北京为例的平行志愿填报及录取过程的认识理解。供大家参考。
: 总体上，将整个招录过程比喻成乘车，考生是坐车的，各高校是车辆，车辆座位是该校的专业组，座位数是该校招生数。车辆坐满了就发车走了，后面的人就没有这辆车也就是没有上这个学校的机会了。
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没有公开过
但我觉得应该是这样
先过一遍，没位子的先放在一边
让有位子的先坐
最后统筹调配所有没位子的。
应该就是学校决定

【 在 zhidaobu110 的大作中提到: 】
: 调整位子的原则是啥？如果由学校决定位子的话，学校想安排在哪就是哪了。那这样就可能会出现排名靠后的人却调了一个好位子的情况。
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不太了解，应该是一定要征集的吧？
难道可以转到其他地方使用？
【 在 swiminriver 的大作中提到: 】
: 退档后，那个空出来的位置应该可以再用
: 征集志愿时是可以用的，但估计很多学校不愿意用而已
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也得征求了之后才能算招不到吧？
降分做第二次征求不参与，我觉得倒是可以的
【 在 swiminriver 的大作中提到: 】
: 招不到就可以算挪走了啊
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