- 主题:有些孩子就是天生的坏
是不是可以换个角度,万一孩子想给老师倒热水,但是把握不好尺度,也没提醒老师呢?
我接触的孩子中,就有这样的,好心办坏事的娃是不少的,因为娃把握不好尺度
记得有一次在地铁上,一个小男生(金融街某中的),提醒一个女的衣服拉链没拉好,结果被这女生一通骂………………骂的很难听,那个男孩都没法回答。
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 朋友孩子班上一个孩子天生有点残疾,所以体育课时不跟着跑步。
: 结果他坐在那里悄悄把老师水杯子里给换成了开水,老师不知道回来拧开一大口给烫了。
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FROM 123.113.185.*
杯子里本来有水,
你可以这么理解,但据说那孩子平时就很坏,各种作
【 在 likefeng 的大作中提到: 】
: 是不是可以换个角度,万一孩子想给老师倒热水,但是把握不好尺度,也没提醒老师呢?
: 我接触的孩子中,就有这样的,好心办坏事的娃是不少的,因为娃把握不好尺度
: 记得有一次在地铁上,一个小男生(金融街某中的),提醒一个女的衣服拉链没拉好,结果被这女生一通骂………………骂的很难听,那个男孩都没法回答。
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FROM 114.254.0.*
为啥要多嘴。
【 在 likefeng 的大作中提到: 】
: 是不是可以换个角度,万一孩子想给老师倒热水,但是把握不好尺度,也没提醒老师呢?
: 我接触的孩子中,就有这样的,好心办坏事的娃是不少的,因为娃把握不好尺度
: 记得有一次在地铁上,一个小男生(金融街某中的),提醒一个女的衣服拉链没拉好,结果被这女生一通骂………………骂的很难听,那个男孩都没法回答。
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FROM 219.142.255.*
管理问题 我们小学似乎小孩子接触不到开水 除非特意去办公区弄
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 朋友孩子班上一个孩子天生有点残疾,所以体育课时不跟着跑步。
: 结果他坐在那里悄悄把老师水杯子里给换成了开水,老师不知道回来拧开一大口给烫了。
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FROM 36.106.211.*
这一件事情不好说是坏还是不懂事。
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 朋友孩子班上一个孩子天生有点残疾,所以体育课时不跟着跑步。
: 结果他坐在那里悄悄把老师水杯子里给换成了开水,老师不知道回来拧开一大口给烫了。
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FROM 121.35.44.*
这个。
小孩的目的未必是烫这个老师,没有生活经验的人并不能预计到这个后果。
也许是想讨好老师,或者纯粹无聊想做点事儿。
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 朋友孩子班上一个孩子天生有点残疾,所以体育课时不跟着跑步。
: 结果他坐在那里悄悄把老师水杯子里给换成了开水,老师不知道回来拧开一大口给烫了。
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--来自微微水木3.5.17
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FROM 111.193.93.*
这也很难讲。
有时候我老公也会做同样的事,把我水杯里的水倒了换成开水。他就是纯粹觉得喝凉的不好,或者刚好烧了开水。
平时就很坏,也要看具体事例是什么。如果都是类似你主贴的这种事例支撑起来的“平时就很坏”,很难说是这个小孩坏,倒是身边这些解读和传播的人本质太坏。
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 杯子里本来有水,
: 你可以这么理解,但据说那孩子平时就很坏,各种作
: 【 在 likefeng 的大作中提到: 】
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--来自微微水木3.5.17
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修改:cccccciiiii FROM 111.193.93.*
FROM 111.193.93.*
怎么定义偷偷
怎么判断他给老师换热水就是天生的坏为了烫老师一口
很大可能是孩子关心老师才给老师换热水
家里老人带孩子就有这种情况
老人不知道保温杯这么保温这回事
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 朋友孩子班上一个孩子天生有点残疾,所以体育课时不跟着跑步。
: 结果他坐在那里悄悄把老师水杯子里给换成了开水,老师不知道回来拧开一大口给烫了。
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FROM 123.121.183.*
是啊,这种情况
更大可能是孩子好心办坏事
不知道会被认为天生坏种的
残疾本身已经是生命的不幸
再将这种不幸看作是这个个体的恶因恶果
这就是人心险恶毫无怜悯了
【 在 cccccciiiii 的大作中提到: 】
: 这也很难讲。
: 有时候我老公也会做同样的事,把我水杯里的水倒了换成开水。他就是纯粹觉得喝凉的不好,或者刚好烧了开水。
: 平时就很坏,也要看具体事例是什么。如果都是类似你主贴的这种事例支撑起来的“平时就很坏”,很难说是这个小孩坏,倒是身边这些解读和传播的人本质太坏。
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FROM 123.121.183.*
这种恶毒的论调
可以休矣
以貌取人
以短论人
太狭隘了
【 在 shuofa2000 的大作中提到: 】
: 盲精哑毒跛爱现
: 矬子心里三把刀
: 无中生有不实在
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FROM 123.121.183.*