- 主题:一年级数学刚开始就学不会
谢谢。我感觉孩子是理解拆分的，就是这么大段的背诵有难度。真没必要要求背诵这么一大段上传视频。
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【 在 lylcx 的大作中提到: 】
: 学校老师水平有点差啊。
: 你不用太在意底下那些评论，意义不大。快那么一点点，没有任何意义。
: 这个年纪的孩子正处在实物理解到抽象思维建立的过程中，所以还是要结合实物。
: 你先别着急7的分合。
: 先从5以下开始，把五以内的分合弄清楚。
: 然后是6和5及5以内的数比大小。之后再讲6的分合，6和5的关系，理解比5大1就是6。然后7比5大2,7比6大1，所以7可以分成6和1。
: 不要着急。。。。一定结合实物。
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我觉得小学除了乘法口诀，数学不用背。那个拆分讲明白理解了就可以了。我们小时候哪里背过这么复杂的拆分
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【 在 lylcx 的大作中提到: 】
: 学校老师水平有点差啊。
: 你不用太在意底下那些评论，意义不大。快那么一点点，没有任何意义。
: 这个年纪的孩子正处在实物理解到抽象思维建立的过程中，所以还是要结合实物。
: 你先别着急7的分合。
: 先从5以下开始，把五以内的分合弄清楚。
: 然后是6和5及5以内的数比大小。之后再讲6的分合，6和5的关系，理解比5大1就是6。然后7比5大2,7比6大1，所以7可以分成6和1。
: 不要着急。。。。一定结合实物。
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收到 谢谢您
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【 在 lylcx 的大作中提到: 】
: 不需要背诵，但是口述还是很有必要的。作对，和讲清楚，难度还是有差别的。1年级可能还做不到口述的很好，但是可以从现在起开始锻炼。到了3年级，有的孩子在2下就能够口述的很清楚了，不论题目难易，能讲清楚自己的思路就很好。对建立数学思维也很有帮助。所以家长还是要坚持，即使是最简单的数的分合。
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北京的小学老师居然教学方法这么落后，确实难以理解。任务都是尽量多的分配给家长
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【 在 Xuxj11 的大作中提到: 】
: 真心觉得让孩子背这种没有意义，给她5个一排5个一排的小圆片，你说一个数字，让她快速的摆，比如，你说8，她就得排成一排5和一排三，每天玩这个游戏，一个月就解决。
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当时去幼儿园开讲座的小学老师说不用上，我们选择性相信了
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【 在 ChaosZZ 的大作中提到: 】
: 不上幼小衔接
: 现在晚了吧
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FROM 60.247.34.*
是呀 家长放平心态就好很多 家庭范围也好
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【 在 ceiba 的大作中提到: 】
: 焦虑这个干啥，数学不好就发展下语言能力。
: 数学需要顿悟。看到过一个数学顿悟的帖子，下面有人回了一个，说他是上了两年学才知道加减乘除后面那个数是算出来的，他之前一直以为是随便填一个的。
: 可想这孩子放现在一二年级得多惨，多亏原来低年级没人管，也不耽误他后来上大学。
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幼儿园还太早 看不出来
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【 在 KaitoKuroba 的大作中提到: 】
: 我闺女也有点差
: 我也担心
: 幼儿园大班
: 幼儿园确实屁也不教
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谢谢谢谢，孩子开窍就是有早晚对吧 但愿我们家也是这类
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【 在 yanxilong 的大作中提到: 】
: 我家大娃，男孩，一年级的时候数学应用题也不会，比如你和爸爸一共有10个糖，你有4个，爸爸有几个？他只会写4+6=10，不会写10-4=6，记得当时我为这种题给他讲了无数遍，就是不会，气死我了，当时也觉得孩子智商不行，一年级期末考试结束，老师找我谈话了，说你家孩子是考试完留下来几个孩子开小灶通过老师讲解以后才考了90多分的，因为全班都是90多分。后来大点了数学也渐渐不那么差了，今年高考数学也考了120，总分600多，去了北工大。
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