- 主题:昨天我娃被批了
也是，超吃点，省的体重超标，大了还不好减肥，哈哈哈
【 在 daedalus 的大作中提到: 】
: 在保证食品安全、营养到位的前提下，饭菜口味难吃点我觉得是好事，是现在的小孩，
: 尤其是大城市小孩，为数不多体会吃苦的机会。
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FROM 183.173.91.*
每天轮流让一名家长随班饮食
【 在 chinawangxs 的大作中提到: 】
: 班里小朋友给学校供餐的餐饮公司评分，我娃和几个小朋友给打了60分，还有一个给了0分，哈哈哈。被50岁的女班主任兼数学老师批评了，原话是：你们就不能阳光点？你看看食堂阿姨多辛苦。如果你们觉得难吃，以后让你们的妈妈中午把你们接回家吃。这仅仅是无数无力吐槽案例中的一例，这个老师还经常把班里一个女孩子叫猪，等等如此，不胜枚举，这就是所谓的西城中上等学区中上等小学的教育现状。
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FROM 211.145.54.*
你当老师，你也会觉得这样的学生纯属捣蛋。
领导安排老师干事，回来有俩零分卷。老师自己都不知，被领导看出来，人家领导不说啥，老师也觉得脸上无光。
放在工作环境里，就能理解了吧？老师也觉得没义务配合，但是她胳膊拧不过大腿。
【 在 abcdz 的大作中提到: 】
: 统计分析的时候对为分无效处理就行了，但不能说打0分的人有问题，能打分就是帮了。
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FROM 111.30.255.*
评分高低和这个班主任奖金有关系吗？ 既然让人评分了， 为啥不能实事求是，
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FROM 183.241.207.*
合着弄虚作假还成正理了？那这种问卷就别搞了，自己填不就完了。
这种脸上无光的难道不应该是主抓食堂餐饮的校领导，老师有什么脸上无光的。放工作环境里也是责任人的锅
【 在 natie2018 的大作中提到: 】
: 你当老师，你也会觉得这样的学生纯属捣蛋。
: 领导安排老师干事，回来有俩零分卷。老师自己都不知，被领导看出来，人家领导不说啥，老师也觉得脸上无光。
: 放在工作环境里，就能理解了吧？老师也觉得没义务配合，但是她胳膊拧不过大腿。
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FROM 219.143.126.*
她脸上那光咋就那么要紧；
拧不过领导大腿就拧小朋友小胳膊。
【 在 natie2018 的大作中提到: 】
: 你当老师，你也会觉得这样的学生纯属捣蛋。
: 领导安排老师干事，回来有俩零分卷。老师自己都不知，被领导看出来，人家领导不说啥，老师也觉得脸上无光。
: 放在工作环境里，就能理解了吧？老师也觉得没义务配合，但是她胳膊拧不过大腿。
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FROM 111.194.4.*
海淀某老牌区重点，初中食堂改造，引入社会化送餐机构，在大部分家长盲选的情况下
选出了一个很难吃的，家长们提意见要换，有了舆情，学校搞了个调查问卷，结果真给
换了。挺好
【 在 chinawangxs 的大作中提到: 】
: 班里小朋友给学校供餐的餐饮公司评分，我娃和几个小朋友给打了60分，还有一个给了0分，哈哈哈。被50岁的女班主任兼数学老师批评了，原话是：你们就不能阳光点？你看看食堂阿姨多辛苦。如果你们觉得难吃，以后让你们的妈妈中午把你们接回家吃。这仅仅是无数无力吐槽案例中的一
: 例，这个老师还经常把班里一个女孩子叫猪，等等如此，不胜枚举，这就是所谓的西城中上等学区中上等小学的教育现状。
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FROM 36.110.43.*
不好吃还不让提意见了？
【 在 chinawangxs 的大作中提到: 】
: 班里小朋友给学校供餐的餐饮公司评分，我娃和几个小朋友给打了60分，还有一个给了0分，哈哈哈。被50岁的女班主任兼数学老师批评了，原话是：你们就不能阳光点？你看看食堂阿姨多辛苦。如果你们觉得难吃，以后让你们的妈妈中午把你们接回家吃。这仅仅是无数无力吐槽案例中的一例，这个老师还经常把班里一个女孩子叫猪，等等如此，不胜枚举，这就是所谓的西城中上等学区中上等小学的教育现状。
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FROM 219.141.242.*
*本位，顺从教育，只能说好，不得说不
【 在 chinawangxs 的大作中提到: 】
: 班里小朋友给学校供餐的餐饮公司评分，我娃和几个小朋友给打了60分，还有一个给了0分，哈哈哈。被50岁的女班主任兼数学老师批评了，原话是：你们就不能阳光点？你看看食堂阿姨多辛苦。如果你们觉得难吃，以后让你们的妈妈中午把你们接回家吃。这仅仅是无数无力吐槽案例中的一例，这个老师还经常把班里一个女孩子叫猪，等等如此，不胜枚举，这就是所谓的西城中上等学区中上等小学的教育现状。
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修改:wenwenk FROM 166.111.152.*
FROM 166.111.152.*
经常和教育系统打交道，也和一线教师打交道。
脾气不好的，骂学生的，说话很怼人的班主任比比皆是，不是北京这样，哪里都差不多。
原因有很多：1.没人愿意做班主任，做班主任的也没办法，甩不掉，情绪就不太对，比较急躁；
2.班主任杂事很多，不仅仅管学生，动不动被领导叫，安排很多事，班主任普遍焦虑；
3.教育系统的老师整体很单纯，毕业后一直和小孩打交道，一点不圆滑。
4.班级孩子个性各式各样，要想稳住班级纪律，最好的方式就是吼骂，类似家里管自己孩子一样，搞不定，就吼。
5.发现吼下来，班级纪律还真的好；那些很温和的，以人为本的班主任，往往不能控制住班级，甚至最后被学生嘲笑，被家长投诉，最后被学校嫌弃。
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FROM 116.234.54.*