我觉得很多版友跟我的意见一样

那就是 孩子没啥问题

读完了你的几千字也不知道幼儿园阿姨到底反映了什么样的严重问题呢？

我觉得需要区分的是孩子的性格就是不爱跟陌生人掺和，还是社交障碍？比如说你们跟朋友一起出去玩，那么孩子对朋友家的孩子是什么态度，一起玩吗？


【 在 dhsqj (dhsqj) 的大作中提到: 】
: 很早就发现了现在3岁2个月的儿子的语言和交流问题了。只不过今天幼儿园老师打来电话，跟父母沟通孩子的问题，才想来水木咨询一下见多识广的各位。
: 背景资料：男孩，3岁2个月，屎尿完全自理（自己小马桶解决，拉完屎大人给洗屁股），拉屎三四天一次，换环境容易拉不出需要开塞露。夜晚不尿床，饮食肉菜均衡，碳水化合物以大米小米为主，馒头吃的不多，水果以苹果居多，也会吃一些应季水果，每天早晨一个鸡蛋，每天至少
: 列一些表现，请大家帮忙分析一下，帮忙提供些各自的经验，供我们做父母的学习，在此感谢。
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其他都不是问题 如果孩子几乎无法正常交流的话 三岁多了也是可以去医院看看 。。。

我回忆了一下我觉得你家孩子和我家孩子其他情况都差不多，只有这一点确实不一样，我家孩子虽然说话晚但是语言都是有问有答，答不上来的就不理而已

其他的真的算不上问题


【 在 dhsqj (dhsqj) 的大作中提到: 】
: 这一点就是最头疼的，很多时候跟他问问题，他都跟个小傻子复读机似的在那复述问题。完全没办法展开正常的对话，幼儿园老师提出的问题就是这一点，老师发现孩子遇到老师的提问，没有去思考，而是机械的重复老师的语言，老师举的具体例子有：问他：“哪一双鞋是你的呢？”
: 这个是老师提出来的
: 但我看幼儿园视频 他们在课外操场上跟着老师做运动  我们家孩子动作比别的孩子明显笨拙一些……
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开始叫爸爸妈妈有些是无意识的叫。能表达需求能明白的说话一般说是会说话。主要是你们对小孩沟通交流有没有下功夫，小孩自己过去有没有进步。
很多医生诊断的比较武断，很快得出疑似的结论，让去干预，怕耽误孩子。邹小兵对3岁以下小孩有看（眼神对视交流）指（手指指物）应（对指令是否响应）说（语言交流）刻板行为的方法，还有对家人是否有依赖等。如果小孩很多条都不正常，或者某几条现象非常严重，都要高度重视，至少家人要花大功夫对话交流看看是否能进步。对于程度轻的，很多疑似的经过家人花功夫后，变得和普通小孩没有差别。
【 在 dhsqj 的大作中提到: 】
: 会叫爸爸妈妈的时间是一周岁整那个月，应该不早也不晚，正常水平吧。
: 现在也不是完全不能沟通，只是对话少，提问跟回答比妹妹差太多。
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举个例子就是去年秋天2岁8个月时，有次他看上一个小朋友的玩具，主动抱了一堆树叶过去，跟人家换玩具说：“换换”


这个例子，不但不自闭，是自闭的反面了的
他在共情和换位上已经先进了

【 在 dhsqj 的大作中提到: 】
: 他在家会穿鞋啊，外出鞋有时候都是他自己穿的，把手抠进脚后跟那里，蹬地穿进去。
: 知不知道拿自己的鞋这件事，还需要跟老师沟通一下。
: 不过老师也明确说了，我家孩子对别人的玩具感兴趣，还是直接去从别人手里拿，并不懂得正确的方式方法。
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FROM 86.70.99.*

两岁多做到这，没问题

二十岁这么做当然不对

【 在 stanlyliusu 的大作中提到: 】
: 你怕是对共情和换位有什么误解
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