首先，并不存在“互联网时代的读书无用论”。之前的这种论调，其背景（或论据）是改革开放后，国家从农业社会走向工业、信息化社会的过程中，一部分没怎么上学的人，通过经商、揽工程等方式挣到了大钱。

其次，这次不一样。几乎所有的人类知识已经蒸馏进了一个小小的模型里，通过人类语言即可轻易调取，这在历史上是绝无仅有的变动，直接冲击当前的读书教育模式，也会深远影响相应的社会生产关系。
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