前面提了，对方高敏感是一回事，咱这边说话做事失分寸是另一回事
我们是控制不了一个孩子说话，但孩子有做什么不做什么的倾向，家长心里没数么？
包括这次都已经说完了，小朋友是怎么被引导的？
这不还是一直在强调对方敏感问题高于我们失言问题的责任吗？
这种定位、这种归因引导，本身就有问题啊
【 在 jasminoides 的大作中提到: 】
: 我当时已经跟老师说了我没有料到孩子会去问这个事情，不管是关心还是八卦都不该问，的确是我女儿不对，但是二年级的孩子我没法控制他只能回来教育她。那个托班老师也是告诉我们这些干啥，直接说不要让我女儿比较成绩就行了，谁还能控制未成年的几岁孩子说什么吗？就像说一句我做完了，人家就觉得你骄傲了，伤害她了，还特么能说话吗？这么敏感还是别活了。
: :
--
FROM 123.115.149.*