谢谢建议，不过可能有一些误解。
我虽然是散养，但态度上并不完全佛系，我只是见过很多被鸡的小朋友，早早丧失了很多的可能性，以及过早的进入一个高竞争的环境，对他们心力的消耗也是很大的，除了这个过程中被筛选出来的极少数天才以外，大部分普通孩子被鸡，从整个人生而言，也难说有什么确定的正收益，当然，那一套“保证下限”之类的逻辑我都理解，我也不反对/不贬低。我觉得小学阶段只要能够养成一些便于日后发展的习惯（如独立自理，认真听讲之类），在集体活动中习得处理人际关系的能力，发展一两门爱好（音乐美术体育之类）以备将来紧张竞争时能用来平衡，同时启发出一些审美.....这些是我比较希望收获的。
简单来说，我对娃的预期并不完全佛系，只不过可能这些预期和时下的竞争环境有些不适合/矛盾的地方，这我也都完全明白，那就看看如何在现有机制下去调和两者，调和不了的话就改变预期呗，这都有可能的。
所谓“散养”，是和最近这几天我看到各类机构自媒体或本版部分家长那些排满日程表的规划相比（再次声明，我对这种选择并不反对，有可能这些牛娃都是天才，那早点儿学也挺好的）。
初中既然是报名摇号，肯定还是希望她能去到一个环境更适合的好学校，这是人之常情嘛。那如果因为没有那些证书啥的，运气平平，掉坑到普通中学，那咱也接受呀，毕竟咱没有选择另一条路嘛。
至于您提及您孩子班上来自14中的女生，我其实觉得单独的样本很难说是一个培养模式，只能说任何普通学校都有出色的人才吧。
总之，谢谢指点。

【 在 huangp99 的大作中提到: 】
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: 不是给你举例了吗，你要真是佛系性格，也觉得娃还有些天赋，
: 那去不去好初中没关系。
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