有个数据，出自法国
基础教育阶段留级率，第一是初中毕业年
因为分流职高的不满意，还要考一次
第二留级高峰是小学入学头两年
而且常见组合拳
小一小二留一次，初中毕业年再留一次
整个基础阶段两次留级机会
孩子能不能学，需要不需要补
小一和小二时，是清楚的
需要
至于有什么用？基础义务教育完成
比起低年级就辍学
或者由职高努力进入普高
这是没意义吗？
说一句精英的傲慢，没错的吧
【 在 iiiaw 的大作中提到: 】
: 好吧，随意，不介入别人的因果。
: 不是傲慢，无论什么情况，我真心觉得一二年补课，对孩子来说是痛苦的；从长期看，是无效的。
: 当然，你不认同，我也无所谓。
: ...................
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