为什么不教顿笔？
我是从2008年开始教学到现在，这里面包含大学期间兼职教学经历，教过的学生从五岁到六十多岁都有，到目前为止，没有给一个学生教过顿笔。也有很多家长给我反馈过，你为什么不教顿笔？

为什么？
所教的这些学生，主要问题是改善学校作业，考试的书写。这个要考虑实用性。

首先顿笔不适合初学者练习，假如一个六岁的孩子学练字，我一般先教的是横树写直，而顿笔是个精细化动作。就像我们教孩子拿筷子吃饭，刚开始可以教孩子夹一些大块的蔬菜，夹一些芹菜，茄子块，好夹的住，这个过程也提高了控“筷”的能力。有了这种能力，我们可以开始练习夹豆子，比较小的食物。大的食物能夹住了，小的豆子也夹住了，就相当于学会“控筷”了（就是练字的控笔）。

这里面有个顺序问题，（先大后小）

其次孩子大一些能不能学顿笔，可以，但是为什么没教？要知道我们的教育环境，填鸭式。孩子大一些，作业也多了，你教顿笔书写速度跟不上。在教学中，我听到家长最多的反馈是：老师，现在孩子写还不错，但是作业多起来，书写质量马上下降。所以这里面不只是写好的问题，还有个书写速度的问题。你作为书法老师，这个时候还教顿笔吗？

顿笔是什么，我们从这个“顿”字就知道了，起笔，收笔，笔画转折处要停顿一下。这样顿下去，一堆作业，咋能完成，更不可能在考场中完成考试。我就是从学生过来的，最有体会。

所以我在上课时重点是教的字的结构。

【 在 wxygj007 的大作中提到: 】
:借此一角分享练字作业以及点评示范，目前所有的家长都想让孩子写的字又快又好，特别是高年级的学生，以前写字的毛病很难改掉，需

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