嗯，我确实不追求速度，培养目标有两点:短期目标是高考135+，长期目标是今后真正能用英语交流和获取信息。

【 在 tokilltime @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
:
: 你家读raz翻来覆去读混眼熟
: 他家读校内课本翻来覆去读混眼熟
: 都是一样的
: 书不同而已
: 没什么本质差别
: 他这个实验从一开始就争议就很大
: 争议之一就是这么多人都看不出来到底什么地方不一样 到底在实验什么
:
: 另外 lz家进度看着快
: 是因为他的学好标准仅仅是“基本读懂”而已
: 其他方面还差很远 就说已经“掌握”了 “达到高中水平”
: 这个楼当初的争议之二就是因为
: 大多数人不会把“能基本读懂”说成“达到xx水平”
: 所以我说他货不对板
: 就像我娃可以把高中语文书当故事书看 但我要是说他“语文达到高中水平” 这就是笑话了
:
: 至于你觉得你娃进度慢
: 一是孩子小 学前的不如五年级的 这很正常
: 二是你用raz肯定会进度慢
: 那一整套都很慢
: 但你追求的真的是进度吗？
: 你要是真在乎速度
: 现在就可以掏出一篇高中英语课文
: 带你娃查字典翻来覆去读
: 读个几十遍一百遍也就“基本读懂”了
: 然后就可以号称“英语阅读达到高中水平”了（笑
:
: 【 在 gzfq (金丝猴) 的大作中提到: 】
: : 有可疑之处，不过可能楼主娃在语言学习方面有天赋，你看人家有截图为证呢，我选择相信他。我们单位大领导说过一句话：英语有啥好学的，学两年就通了嘛，真是让我们膜拜啊！
: : 我家二宝学了15个月，我认为强度很大的，听说读一起上，基本每天学一个多小时，现在还在读raz E ，典范英语4A，眼熟词汇量才1500左右。我们太笨了，哈哈。
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