一年级不到正儿八经用语法书讲语法的时候，不如孩子遇到什么语法现象，注意到什么语法现象，就略微讲一下。比如孩子注意到这里的狗怎么多了个s，这个去怎么长得跟go不一样，那就给讲一句这是复数，表示不止一只dog，那是过去时，表示不是现在是过去。这就足够了，可能还多了。学外语初级阶段还是以增加语言感性经验为重。
【 在 pentium4 的大作中提到: 】
: 孩子英语现在听说读写都还可以
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