家有二年级孩子，二年级之前，方程、未知数什么的，确实接受不了
奥数题那些反而能想明白，或者自己想他的办法，或者稍微讲讲能接受思路
尝试过给他讲方程，设个未知数什么的，他不理解为什么要这么做
转折点是上周末的晚上，我们在盘算是走路回家还是坐车回，心血来潮给他设计了一个问题：我们走路要60分钟，坐车10分钟，如果想正好用30分钟到家，应该走多长时间再坐车。手边没有纸笔，他想半天没想明白
这时候跟他说，要是我们设一个未知数，然后blabla，算出来了
他感慨说，原来用方程这么简单
接受方程还是需要一个过程吧
【 在 wowwow 的大作中提到: 】
: 用线段图，搞一些所谓的鸡兔同笼的小技巧，太无聊了。
: 我们国家是不是有些教育建设有点绕？
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