“慢可以，但慢了要付出代价哦。比如我们十点才能出门的话，那么就不去找小朋友了；九点的话，我们还可以去吃小蛋糕”

其实还有个视角：小朋友们通常会用自己的方式安抚成人。你督促的多，小朋友感受到了你内心的焦虑，正在用自己的慢节奏帮你平衡呢

如果你要是慢吞吞的，各种误事儿，小朋友没准就恨铁不成钢的着急起来了


【 在 swsq123 的大作中提到: 】
: 四岁半，中班，女孩子。自从上了幼儿园，做什么事都拖拖拉拉，刷牙、吃饭、起床、穿衣服、洗手，但凡不是看动画片和让她玩，什么事情都是拖拉、磨叽。之前也一只不停督促、发火，现在反思觉得可能对孩子产生了不好的影响，有对抗心理。昨天，玩玩具的时候，我说你有那么多乌龟啊，他说我喜欢乌龟，我就是一只乌龟。我问为什么，她说因为乌龟慢吞吞。我问她，你不担心别人不喜欢乌龟慢，不和你玩么。她说，那我就不理他们。
: AI分析:孩子将自己比作"乌龟"，并表示如果别人不喜欢乌龟慢就不理他们。这显示出孩子已经开始形成自我认同的标签化。
: 愁死，大家都有什么好办法，这个阶段式如何度过的
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