另一个问题就是：太焦虑，太着急的想把每一步都做到某个考核标准下的最优，不惜牺牲。
这个问题，社会各界都是，无论教育界、学术界、产业界……
比如小孩成绩不优秀，就一定要很着急的把成绩提上来，加练习加补课。
实际上，学习从来不是一个短期任务；一个孩子某方面好某方面不好，很正常；或者一开始不好，后来赶上来，都很正常，不要那么着急的大力纠正。

【 在 synqnfx 的大作中提到: 】
: 几乎没有任何超前学习，也没有干预孩子的课内学习，完全靠自己靠自觉。放学玩儿，周末玩，广场上疯跑，一波小伙伴换另外一波继续跑，其实我内心深处，觉得这样挺好的
: 回来有时候考考生字，听见她自己读课文，自我感觉非常良好（颜面笑）。结果期中考语文卷面扣了20.75分，老师打电话，一顿输出说孩子中游都算不上，直接下游了，，，就差直接说孩子是个学渣了，，，
: 老师和deepseek都说每天要花时间语文数学反复练。内心反抗的声音极大，为什么不能让我的孩子自由生长。实际快顶不住压力了，决定花时间和经历帮孩子培养所谓学习习惯了。实话说，我觉得学习习惯这个东西，对于属于旷野的孩子来说，真的就是扼杀天性。
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