其实很简单，拿着这个题目去问问初高中的数学学霸，看看他们怎么思考问题的。如果都是弯弯绕绕的，那就说明弯弯绕绕才能体现思考过程，才能把数学学好。
【 在 sayde 的大作中提到: 】
: 弯弯绕绕的技巧是思考过程，这个题目可以用假设法，比如2的倍数列举出来，3的倍数列举出来，一个个试，就是逼近法
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