【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 我是搞幼教的。我认为，对幼儿超前教学是可以的，但对小于4岁的娃，尽量不用课堂讲课的形式教学，要把知识内容融入孩子的户内外日常活动中。孩子可通过重复视听学到大量的知识，然后自发地说出来。通过日常的问答练习，使用巩固。




我家娃两岁时学计算是玩磁版磁块，虽然他只是觉得好玩爱模仿着摆放，并不是真会，但会读数字符号和“+”，“=”计算符号就是起步，是点滴积累的开始。
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