我觉得就基于相似的原理给讲一下高跟边长成正比即可 比直接记模型结论要好 哪怕小学生也可以理解 本来就超纲了 还非得把自己给困在套子里？
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 如果如你所说是基于相似的模型，那也没法给小学生讲推导呀。。。
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