还有考虑一点 孩子是否知道0.1x是0.1*x 很多时候问题不是数学本身。。。
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【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 孩子是不是不太理解x的意思？从算术到代数是很大的一步跨越
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: 我学业路上很有挫败感的一次 是四年级的时候做应用题 上初中的表哥跟我秀肌肉列方程 对我来说难点有二：一是拼音中的x被念做艾克斯 这是什么怪物 二是一个字母为啥会等于一个数 — 变量其实是很高级的一种思维 小孩子理解困难挺正常的
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: 先用好理解的东西代替x 比如一个披萨吃掉1/3还剩多少 只要娃能做就没问题 再慢慢来 x就是披萨、时间、距离。。。任何你想代表的数量 一旦想通是很简单的事
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