那是针对一般孩子的，研究理论也不一定正确，4年级之前学高联就已经用事实打破理论了，而且还越来越往前。再说他们也不是反复操练，反复操练也达不到高联阶段，那些知识都是一步压一步的，正常要学到高三，小娃娃总共几年就学完了，操练得比正常人走完流程还少。
反复被多人打破的理论还能叫理论？文科理论大都是碰瓷，生物理论还不完善。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 按复旦大学教授沈奕斐教授的说法，过早鸡娃无意义。当一个孩子的心智发展成熟、具备了必要的认知基础，并且拥有真实（而非被迫的）学习动机时，掌握那些所谓的「低年级知识」是极其迅速和轻松的。过早的、长达数年的反复操练，绝大部分都是无效的、浪费时间的。
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