飞轮效应本身是靠积累动能持续自转
如果英语和认知是两个耦合在一起的飞轮：
两者如果转速差距过大，就像齿轮不同步，会打滑或者拖慢系统
必须两者同时积累动能，且转速相匹配，才能形成耦合正反馈
否则就会像你说的：
不够逃逸速度，动能耗散在齿轮摩擦、内耗里
不能持续越过认知阈值，飞轮始终没法达到超临界自转
【 在 jackalove 的大作中提到: 】
: 我觉得 英语鸡娃的最低目标应该是：认知水平和英语水平同步
: 要不然都没材料可输入，全靠记、背，太痛苦了
:
: ...................
--
FROM 122.227.97.*