小学时是这样，还会去网上翻评论。小时候也觉得耽误进度，在纠结中克制了干预。
现在高年级了觉得这样挺好的。不耽误阅读能力的进步，在分析性写作中需要引用书里的细节作证观点时，提取得很快。

【 在 springnier 的大作中提到: 】
:   你们的孩子也这样吗？
: 我倒是也不反对他反复读
: 就是觉得
: ...................
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