1、早期不好好学不等于脑子不够用。中小学的知识量，确实可以在不长的时间内实现阶跃式上升，前提是脑子好。你的“同感”里可能有幸存者偏差。一个这样实现短期阶跃的顽劣娃背后可能是N个一路向下出溜的顽劣娃。
2、这种从后往前推的结论，即便是成立，对于当下和未来的实践也缺乏指导意义，毕竟谁也不能倒着活，谁也不知道眼前的顽劣娃将来是什么样的，又有谁敢拿自己的娃做这种无法reset的实验？所以，还是按部就班地去管教去学，把握性更高一些，即便达不到那么高的上限，至少很大概率能有个还能接受的下限。

【 在 kxgmama 的大作中提到: 】
: 不知道是不是我的错觉，我大学班上赚钱最多的两个，一个小学初中不学习，一个高中逃学从厦门跑上海为了见女友。我队友班上最有出息的是个女生，但是该女生高中前是个小混混，高中突然决定学习，考到985，后来一路读博，同学博士还没毕业，她已经是副院长了。
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修改:whx83 FROM 120.246.29.*
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