看您的描述，我基本明白了。

这些考试（特别是数学、物理）还是难度高，考察的是学生的熟练程度、思维能力（思维深度）；

提高这些能力，主要不是靠自学能力，也不是家长能帮忙的，主要还是靠孩子自己；

大量的练习（所谓题海）能提高熟练程度；

但思维能力是相对稳定的，题海也不能直接提高思维能力，这就是为什么高考复读能提高一定成绩（解决了熟练的问题），但也十分有限（解决不了思维能力的问题）。

思维能力，相对稳定；
老师一节课下来，有的学生能吃得很透、理解很深；有的学生就理解很浅，甚至反复练习后理解深度也有限，这就是思维能力的差异；
思维能力的差异，可以提升，但非常困难，需要长期高难度思维训练。

综上，我感觉现在的选拔考试（特别是数学、物理），与我们当年并没有本质差别（也许难度更大一些）；
主要还是选拔脑力好（思维能力强、记忆力好）的孩子；
脑力好的孩子，也需要勤奋、努力，才能有好成绩；
但脑力一般的孩子，只靠勤奋、努力、自律、自学能力、家长帮忙，还是很难对付难题。

【 在 zts 的大作中提到: 】
: 十一学校小升初分班考，或者初二选拔考试，肯定一方面数学比较难，因为想看看有没有能弄竞赛的。比如孩子初三参加人大附一个直升考试，填空压轴题就是一个高联一试题。内容就是一组合计数内容，当然大家都学过。但是这份卷子60分就是人大附集团校相当厉害的水平了。另外一方面肯定为了高考出成绩，需要选拔语文英语特别优秀的，这个很容易考察比如考考作文，把英语阅读加大难度就知道哪些同学综合能力强。
--
FROM 211.99.12.*