1. 你娃对这个课文的意见在于要背诵，不背的话也不会有什么意见，如果是带星号的课文那可能顶多看两眼就过去了，想都想不起来。做阅读理解要透过作者说的话反推出作者真正的意图。

2. 第一段的意思是，燕子去了能回来，花谢了会开，但人逐渐走向老年只能等死，这是“花有重开日，人无再少年” 的paraphrase，说实话没什么新意，但也没什么可批判的。

3. 朱自清写这个的时候是个迷茫的大学毕业生，你读出来迷茫是对的，那时候可不就是迷茫么，且不说那时候还是动荡年代。理解课文要结合时代背景和作者经历。


  
【 在 dyf1985 (家里有个小猫咪) 的大作中提到: 】
:  作为小学背诵文章，我家大哥拉着粑粑时大呼“朱自清是有大病”。对于青春洋溢，还有些许懵懂的年纪，这边文章总感觉有点无病呻吟，过于彷徨迷茫。
:  当然，作为一个理科生，感觉第一段的逻辑有问题，燕去归来，枯木逢春，花谢又开和时光一去不复返有啥矛盾，周期性并不代表横坐标不延展。
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那时候白话文运动没几年
这些作家也是摸索着写的
可以顺便给娃讲讲白话文运动
至于背诵 我觉得领会意思就行了 没必要背得一字不差 升学考试又不考默写这个  
  
【 在 omc (我只有背影) 的大作中提到: 】
:  背诵的困难在于句子实在是文绉绉的，不像现在人正常说话
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:  【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
:  :1. 你娃对这个课文的意见在于要背诵，不背的话也不会有什么意见，如果是带星号的课文那可能顶多看两眼就过去了，想都想不起来
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不光要求我们背诵没用的文章，还要求我们阅读那么厚的《钢铁怎样炼成的》
【 在 dyf1985 的大作中提到: 】
: 作为小学背诵文章，我家大哥拉着粑粑时大呼“朱自清是有大病”。对于青春洋溢，还有些许懵懂的年纪，这边文章总感觉有点无病呻吟，过于彷徨迷茫。
: 当然，作为一个理科生，感觉第一段的逻辑有问题，燕去归来，枯木逢春，花谢又开和时光一去不复返有啥矛盾，周期性并不代表横坐标不延展。
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审美的培养，时时刻刻，随时随地


【 在 dyf1985 的大作中提到: 】
: 作为小学背诵文章，我家大哥拉着粑粑时大呼“朱自清是有大病”。对于青春洋溢，还有些许懵懂的年纪，这边文章总感觉有点无病呻吟，过于彷徨迷茫。
: 当然，作为一个理科生，感觉第一段的逻辑有问题，燕去归来，枯木逢春，花谢又开和时光一去不复返有啥矛盾，周期性并不代表横坐标不延展。
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上学听老师的就行 创作背景肯定在教学内容里的
听课外班的也行 网课也行 反正能学就行 怎么学的不重要  
  
【 在 omc (我只有背影) 的大作中提到: 】
:  我现在最羡慕的就是那些孩子还愿意认认真真听家长摆活学习内容的伙伴们。我家也不太听我的了。
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:  【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
:  :那时候白话文运动没几年:这些作家也是摸索着写的:可以顺便给娃讲讲白话文运动:至于背诵 我觉得领会意思就行了 没必要背得一
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