- 主题:高中校外补课的作用
这就是之前大家讨论的要不要按成绩分班的问题
学校再好，也不可能根据每个同学的情况分别制定课程和作业，能分两到三个档次就很
不错了，所以经常能听到老师布置作业说有能力的人怎么怎么。
所以，按成绩分班，能尽量减少单个班级中的同学差距，这样老师的讲课和作业也能尽
量覆盖更多的人群。
具体到您孩子这种情况，肯定是上课跟不上进度，没学明白，所以作业上花的时间也比
老师预计的要长。这样，应该果断的减少或者不做学校作业，家长自己上手或者找一对
一家教，把问题找到，而不是强行跟着学校的体系走。
【 在 riverofmay 的大作中提到: 】
: 按说学校也是好学校，自己的作业体系应该还行吧，您觉得学校的作业有什么问题吗？是太难还是太简单？
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分层教学，就是要去听得懂的那层
【 在 lshu 的大作中提到: 】
: 这就是之前大家讨论的要不要按成绩分班的问题
: 学校再好，也不可能根据每个同学的情况分别制定课程和作业，能分两到三个档次就很
: 不错了，所以经常能听到老师布置作业说有能力的人怎么怎么。
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中考成绩也不算啥标准，去了好学校实验班，都是学霸！倒数得看分数多少？
【 在 riverofmay 的大作中提到: 】
:我们家女孩儿，西城区头部高中高一，中考成绩还行。但是自从考上高中，成绩一落千丈。物理和化学最近的月考都是班里倒数第一，想
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考太难了
老师课内没讲那么难，只讲了基础或者课内不讲基础直接上难度的 娃听不懂
考的好的孩子可能提前学过
感觉北京的高中尤其是好高中好班老师默认学生自己都学过
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可能考的比较难，超过高考普通题难度
可以补补课，看能不能掌握。掌握不了再考虑文科
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最好是每科分别分班，毕竟每个人擅长的科目都不一样
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 lshu 的大作中提到: 】
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: 这就是之前大家讨论的要不要按成绩分班的问题
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: 学校再好，也不可能根据每个同学的情况分别制定课程和作业，能分两到三个档次就很
: 不错了，所以经常能听到老师布置作业说有能力的人怎么怎么。
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: 所以，按成绩分班，能尽量减少单个班级中的同学差距，这样老师的讲课和作业也能尽
: 量覆盖更多的人群。
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: 具体到您孩子这种情况，肯定是上课跟不上进度，没学明白，所以作业上花的时间也比
: 老师预计的要长。这样，应该果断的减少或者不做学校作业，家长自己上手或者找一对
: 一家教，把问题找到，而不是强行跟着学校的体系走。
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