我小的时候完全没有所谓青春期逆反啥的，不知道有啥特殊的，也不跟家长吵架，闷头学习，一路领先，不知道是不是因为是男的原因还是因为性格内向
【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
: 我女儿初一学期末还是成绩很不错的，也就是从初二，突然状态直线型下降。和她聊，谈的都是歪理，“学的东西以后都用不到”“烂学 ...
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你做出改变这个特别关键：家长控制情绪，理性耐心得对应

路线对了，情况就会随着时间慢慢改变

教育的确是，说难不难，说容易不容易：找对方法，有耐心，灵活调整方法，是动态的过程

和养胃过程很像。我发现大概率比较难的事儿，很主要一个因素就是需要耐磨，有耐心且灵活调整方法…
【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
: 我女儿初一学期末还是成绩很不错的，也就是从初二，突然状态直线型下降。和她聊，谈的都是歪理，“学的东西以后都用不到”“烂学校，想拿炸弹炸了它”，控制她电子产品，就宁愿发呆也不学习。爆发了无数次激烈的冲突。后来发现，她还有轻微的自残行为，拿小刀割手，一道一道的，证明她内心也是极度痛苦的。我都怕死了。初二期末的成绩也是差到了极致，按照老师的说法，区重点都困难了。
: 我也网上自学了各种课程，怎么处理这种情况。结论也是说要接纳，不能太过激烈的激化矛盾。我也深刻的认识到，其实女儿的这种转变，一方面是青春期的生理问题，懂一点又不全懂，试图反抗家长的管制；但是最关键的还是源于亲子关系的问题。
: 她妈妈对她很失望，主张严管，但是她自己本身身体有严重疾病，基本上管不了她。我女儿的自残行为，和心理问题，我都没敢和她说，怕影响她的身体。我后续做的一切都是从改变我自己做起，遇到再严重的情况，也控制自己的脾气，不爆发，尽量尊重她，尽量让她把话说出来，让她感受到我的转变和爱。然后再订立一些基础的、不严苛规则，大家都能遵守的，不逼的她一点电子产品使用时间也没有，但是控制时间。然后亲自下场，去理解她学习上的具体困难，针对性找解决方法，在没有巨大工作量的情况下，让她的学习有了状态提升。
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是啊，小时候树立比较正确的三观很重要。
至少不会是熊孩子，如果还能懂事，独立，乐观，就更不容易了。
不过这些，不只是需要父母有个好的带头作用，
而且不能溺爱。
一点一滴的积累影响。





【 在 cperson 的大作中提到: 】
: 她的思想有问题，你现在才看出来罢了，要教孩子孝顺，知道感恩，勤劳，不自私，知
: 道付出。有了道德就好教了，否则现在才教得费多大劲啊。惯子如杀子
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从你的回复，感觉你还是比较push的，“我不可能从头给她建立积累的过程”，这句就不是很好理解

青春期冲突的代际延续，和家庭氛围有很大的关系，你父母对你的压制，被你延续到了下一代

【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
: 我觉得其实不是的，初二遇到的学习困难是因为整个一年的状态不对，根本没有跟上进度。跟着课堂上老师的内容，循序渐进也能达到最后的效果，只是她在最后复习阶段才勉强把知识点搞明白，想融会贯通、难的题目肯定就困难。我不可能从头给她建立积累的过程，所以就在她当前知识基础下，用系统解题的思维去快速的弥补她题量积累的不足。
: 她的核心问题还是她的青春期现象，亲子关系危机，轻度厌学甚至抑郁，再加上一个不太好的朋友的坏影响，导致的。
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我妈也说我们没有青春期，我家都女孩。很多都被环境影响了。我娃七岁多现在，就开始问我青春期问题。说什么时候开始。。不知道她在哪听到的。我像他这么小的时候觉对不会想这个问题。。。
【 在 mmx171 的大作中提到: 】
: 我小的时候完全没有所谓青春期逆反啥的，不知道有啥特殊的，也不跟家长吵架，闷头学习，一路领先，不知道是不是因为是男的原因还是因为性格内向
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